（2005?威海）生物繪圖時(shí)，對較暗部分的繪制方法是（　�。�
分析：根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)分析．
解答：解：生物繪圖的基本要求：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方
（2）一般用3H的削尖的鉛筆
（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示．不能涂陰影表示暗處
（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字．
（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．據(jù)此分析解答此題．
根據(jù)生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)知：圖中的陰影部分要點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示．
故選：C．
點(diǎn)評：要熟記生物圖的畫法和注意的事項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源，分析回答下列問題：
（1）若把綠色植物的葉片比作制造有機(jī)物的“工廠”，則其“車間”、“機(jī)器”、“動(dòng)力”應(yīng)該分別是指
葉肉細(xì)胞
葉肉細(xì)胞
、
葉綠體
葉綠體
、
光能
光能
．
（2）圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚某種蔬菜光合作用強(qiáng)度（光合作用合成有機(jī)物的速度）的影響曲線圖．
①a或b曲線都可以說明
①光照強(qiáng)度
①光照強(qiáng)度
是影響光合作用強(qiáng)度的因素．
②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明
②二氧化碳濃度
②二氧化碳濃度
是影響光合作用強(qiáng)度的元素．
③限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是
③二氧化碳濃度
③二氧化碳濃度
、
光照強(qiáng)度
光照強(qiáng)度
．
（3）我國現(xiàn)存最早的農(nóng)書──《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語，請聯(lián)系上圖簡要分析其中的道理
若通風(fēng)不良，光合作用原料二氧化碳的供應(yīng)不足，光合作用強(qiáng)度低，影響農(nóng)作物產(chǎn)量
若通風(fēng)不良，光合作用原料二氧化碳的供應(yīng)不足，光合作用強(qiáng)度低，影響農(nóng)作物產(chǎn)量
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）某校生物小組種植的白蘿卜喜獲豐收，每個(gè)重約1.5千克．白蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要采自（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）下列成語或詩句中，描寫生物遺傳的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?威海）熱帶蘭花蜜蜂的口器以前是適于舔食花蜜的，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它們的口器是適于吮吸花蜜的．研究表明，吮吸的采蜜方式比舔食的采蜜方式效率更高．這說明了（　�。�

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