11．耳的結(jié)構(gòu)中，能將聲波換成振動(dòng)的是（　�。�
A．耳蝸B．聽小骨C．半規(guī)管D．鼔膜

分析 （1）如圖耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

（2）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

解答 解：A、耳蝸中有聽覺感受器，能夠接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，A錯(cuò)誤；
B、聽小骨將振動(dòng)傳到內(nèi)耳．B錯(cuò)誤；
C、半規(guī)管里有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器，C錯(cuò)誤；
D、外耳道能夠?qū)⒙暡▊鞯焦哪ぃ瓺錯(cuò)誤．鼓膜能夠?qū)⒙暡ǖ拇碳まD(zhuǎn)化為振動(dòng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 聽覺的形成是考試的重點(diǎn)，可結(jié)合耳的結(jié)構(gòu)示意圖來記憶，效果很好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．鯽魚、鯉魚是我們餐桌上常見的美味，它們是我們常說的“四大家魚”．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測(cè)到藥物．根據(jù)如圖，請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→肺靜脈左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球．
（2）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療．請(qǐng)問中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的腸壁毛細(xì)血管（填圖中血管名稱）．
（3）正常情況下，腎小管對(duì)原尿中的物質(zhì)進(jìn)行重吸收是有選擇的，程度也不同．重吸收的主要有部分無機(jī)鹽、大部分水和全部葡萄糖 等物質(zhì)．
（4）正常情況下，腎小球過濾時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成氨基酸才能被人體吸收，在此過程中起重要作用的是消化液中的胃液、腸液和胰液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．炎熱的夏天，某同學(xué)面部長了一個(gè)癤子，癤子頂端出現(xiàn)了一個(gè)“膿頭”，它主要由下列哪項(xiàng)構(gòu)成（　　）
A．死亡的紅細(xì)胞B．死亡的白細(xì)胞C．死亡的細(xì)菌D．血漿和血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)耳的結(jié)構(gòu)，下列能傳導(dǎo)和放大聲波的是（　�。�
①耳廓     ②鼓膜    ③鼓室    ④聽小骨     ⑤耳蝸．
A．①③B．②④C．③⑤D．①⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．食物中的淀粉在胃中才開始被消化．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題．
（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)元，圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是A，其名稱是感受器．
（2）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射．
（3）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，產(chǎn)生痛覺的路徑是A→B→E→GH（用字母表示），以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于復(fù)雜反射．若C受損傷了無（填“有”或“無”）反射活動(dòng)，有（填“有”或“無”）痛覺．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．小動(dòng)物聞到老虎的氣味后紛紛逃散，這是動(dòng)物間的通訊．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中D是成對(duì)存在的，所以，圖中所示的細(xì)胞是體細(xì)胞，而不是生殖細(xì)胞．
（2）圖中E表示的是D上的基因，實(shí)際上一對(duì)D上有許多對(duì)E，每對(duì)E都控制著生物的某一個(gè)性狀，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的性狀．E的變化會(huì)造成遺傳物質(zhì)的變異．這種變異是可遺傳的變異．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案