請(qǐng)閱讀下列資料，分析回答問題：
1928年弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，揭開了人類與病菌抗?fàn)幍男缕拢?0年后，抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用，無(wú)意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”．面對(duì)病菌，人類將面臨束手無(wú)策的尷尬局面．
（1）在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡．過敏反應(yīng)是人體
 
功能的體現(xiàn)．
A、排泄B、呼吸C、免疫D、消化
（2）抗生素藥物必須憑處方購(gòu)買，它屬于“OTC”嗎？
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體利用自身的免疫系統(tǒng)抵抗疾病的侵襲．下列不屬于人體免疫功能的是（　�。�
A、青霉素的過敏反應(yīng)B、溶菌酶的殺菌作用C、皮膚的屏障作用D、吃酸梅時(shí)口流唾液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

食物過敏是在攝入食物時(shí)由于食物中的某些成分引起免疫應(yīng)答，導(dǎo)致消化系統(tǒng)內(nèi)或全身性的過敏反應(yīng)．以下食物成分容易引起過敏的是（　　）
A、纖維素B、維生素C、蛋白質(zhì)D、脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

免疫的三項(xiàng)功能：（1）清除
 
；（2）抵抗
 
；（3）監(jiān)視、識(shí)別和清除
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是免疫三個(gè)方面的重要功能，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）從圖A可以看到，人體的免疫系統(tǒng)可以自動(dòng)清除人體內(nèi)
 
、
 
和
 
的細(xì)胞．
（2）圖B中的“免疫衛(wèi)士們”齊心協(xié)力、眾志成城抵抗
 
的侵入，防止人體發(fā)生疾病．
（3）圖C中“免疫衛(wèi)士們”正在
 
、
 
和
 
異常細(xì)胞，如
 
細(xì)胞．
（4）免疫并不總是對(duì)人體有益，如進(jìn)行器官移植時(shí)，患者會(huì)產(chǎn)生不同程度的
 
現(xiàn)象．人體免疫功能失調(diào)時(shí)，還會(huì)引發(fā)
 
反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

免疫新概念指出：免疫是人體的一種
 
功能； 人體依靠這種功能
 
成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體的
 
物質(zhì)，以便維持人體
 
的平衡和穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

皮膚能阻擋大多數(shù)病原體入侵人體，它屬于保衛(wèi)人體的（　�。�
A、第一道防線B、第二道防線C、第三道防線D、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于特異性免疫的是（　�。�
A、得過麻疹的人不再得麻疹B、一種白細(xì)胞吞噬侵入的病菌C、注射疫苗使機(jī)體產(chǎn)生抗體D、唾液中的溶菌酶具殺菌作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列藥物成分屬于西藥的是（　　）
A、薄荷B、蒲公英C、甲硝唑D、白果

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同步練習(xí)冊(cè)答案