【題目】山芋、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（ ）

A. 呼吸作用產(chǎn)生了熱量

B. 光合作用產(chǎn)生了熱量

C. 蒸騰作用產(chǎn)生了熱量

D. 都有可能

【答案】A

【解析】試題分析：。呼吸作用釋放出的能量，有一些以熱的形式散失出來，A正確；光合作用能合成有機(jī)物釋放出氧氣，但不會(huì)產(chǎn)生熱量，B錯(cuò)誤；蒸騰作用是散失水分，不會(huì)產(chǎn)生熱量，C錯(cuò)誤；光合作用和蒸騰作用都不會(huì)產(chǎn)生熱量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】低血糖的癥狀通常表現(xiàn)為出汗、饑餓、心慌、顫抖、面色蒼白等，嚴(yán)重者還可出現(xiàn)精神不集中、躁動(dòng)、易怒甚至昏迷等。臨床上常常會(huì)給低血糖病人靜脈注射葡萄糖，可以緩解低血糖給病人帶來的不適。這些葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞中，會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解，釋放能量。（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的甲、乙兩個(gè)果實(shí)，現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 果實(shí)乙不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管

B. 果實(shí)甲能繼續(xù)長大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物的通道未被切斷

C. 枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷

D. 枝條上a，b，e、d四處，b處可能會(huì)形成瘤狀物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下措施，不是為保護(hù)生物多樣性而采取的是(　　　　　)

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C. 圍湖造田，墾荒種植 D. 加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作饅頭要用 ______________________，制酸奶用 ___________________，制泡菜用 ______________，釀酒用 _________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盲人在學(xué)習(xí)盲文時(shí)，首先要靠什么中樞（ ）

A. 語言中樞 B. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 C. 聽覺中樞 D. 軀體感覺中樞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】靜脈血是指 ( )

A. 含氧較少，顏色暗紅的血 B. 含營養(yǎng)物質(zhì)少的血

C. 含二氧化碳和廢物多的血 D. 在靜脈中的血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性是（　�。�

A．在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合

B．在氧濃度高的地方易與二氧化碳結(jié)合

C．在氧濃度高的地方易與氧分離

D．在氧濃度高的地方易與二氧化碳分離

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活的環(huán)境是（　　）

A. 土壤中 B. 濕潤的土壤中 C. 干燥的土壤中 D. 水中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案