【題目】下面是英國科學家普羅斯特勒關于光合作用的著名實驗模式圖,請回答問題:
(1)他把一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到甲、乙密閉的玻璃罩里,蠟燭不久就熄滅了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少。
(2)他把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖丙)。他發(fā)現(xiàn)植物在一段時間內能夠正常生活,蠟燭也沒有熄滅。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里(圖。,發(fā)現(xiàn)在一段時間內植物和小白鼠都能夠正常生活,說明綠色植物在進行時能產生。
(3)后來的科學實驗證明,蠟燭燃燒或動物呼吸排出的 是綠色植物光合作用的原料。
【答案】
(1)氧氣
(2)光合作用,氧氣
(3)二氧化碳
【解析】解:(1)蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸很快就把玻璃罩里的氧氣消耗光了,因此蠟燭會因缺少氧氣而熄滅,小白鼠會因缺少氧氣而死亡。(2)玻璃罩內的進行植物的光合作用產生氧氣,供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸,因此一段時間內蠟燭不熄滅,小白鼠能夠正常生活。(3)光合作用的原料之一是二氧化碳,玻璃罩內蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳正好作為光合作用的原料。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光合作用的實質和呼吸作用的實質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握光合作用實質:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鴨梨的果實甜,抗病能力弱;杜梨的果實澀,根系發(fā)達,抗病能力強。將鴨梨(接穗)接在杜梨(砧木)上,接穗成活后該植株表現(xiàn)為( )
A.抗病力強,果澀 B.抗病力強,果甜
C.抗病力弱,果澀 D.抗病力弱,果甜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生物進化提供直接證據(jù)的是( )
A. 胚胎發(fā)育、比較解剖 B. 生物化石 C. 細胞研究 D. 現(xiàn)存生物、進化樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】基因A和a的關系是( )
A. 位于同一條染色體上
B. 位于同一條染色體上不同位置上
C. 位于一對染色體的相同位置上
D. 位于一對染色體的不同位置上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察植物葉片下表皮時,若要使視野由甲變?yōu)橐,?guī)范的操作順序是
①調節(jié)粗準焦螺旋 ②向下移動玻片 ③調節(jié)細準焦螺旋④轉動轉換器 ⑤向上移動玻片
A. ②④① B. ⑤④③ C. ②④③ D. ④③②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要將圖甲轉換成圖乙,載玻片移動方向和視野內的明暗變化是( )
A.左下方變亮
B.左下方變暗
C.右上方變亮
D.右上方變暗
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