【題目】下圖是桃花和桃果實的結構示意圖,請據圖回答相關問題:
(1)從構成生物體的結構層次上分析,桃花和桃子都屬于_________。
(2)圖甲中①表示_____________,與花絲組成桃花的雄蕊,③④⑤組成的結構是____________________。
(3)桃樹開花時?吹嚼ハx在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進行________。要結出果實,還要經歷的另一個重要生理過程是_____________。
(4)圖乙中的整個果實是由圖甲中[ ]______________發(fā)育而來。
【答案】器官 花藥 雌蕊 傳粉 受精 ⑤子房
【解析】
一朵花經過傳粉受精后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,圖中①花藥,②花絲,③柱頭,④花柱,⑤子房。
(1)綠色開花植物由六大器官組成,其中花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官。所以桃花和桃子都屬于生殖器官。
(2)一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花藥和花絲,雌蕊包括柱頭、花柱和子房。圖甲中①表示花藥,與花絲組成桃花的雄蕊,③柱頭、④花柱、⑤子房組成的結構是雌蕊。
(3)一朵花經過傳粉和受精后,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。桃樹開花時?吹嚼ハx在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進行傳粉。要結出桃,還要經歷的另一個重要生理過程是受精。
(4)當一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育為:
所以圖乙中的整個果實是由圖甲中⑤子房發(fā)育而來。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春天來了,小明將如下裝置放在窗臺上探究綠豆種子萌發(fā)的條件。下列敘述正確的是( )
A. ①中種子沒有萌發(fā),是因為有充足的空氣
B. ②和③可以構成一組對照實驗,變量是水分
C. 本實驗設計也可以探究溫度對種子萌發(fā)影響
D. ④中種子不萌發(fā)是因為沒有活的胚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,與繁殖行為有關的是( 。
A.“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”
B.野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜
C.小河中的鯽魚成群覓食
D.兩只狗為爭奪骨頭而打架
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗回答:
(1)制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片時,首先應將載玻片和蓋玻片_____;蓋蓋玻片時,為避免產生氣泡,應_________________,然后緩緩地放下;染色時,要注意使染液浸潤__________的全部。
(2)某同學用低倍鏡觀察自制的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有類似細胞結構的物像,但由于亮度太大,無法清晰地觀察。為了進一步觀察,他應如何調節(jié)顯微鏡?_________;若要使視野中左側的物像移到視野中央,應向_______(方向)移動裝片;要使觀察到的物像更加清晰,應稍稍調節(jié)[ ]_________。
(3)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞體積最大,應選擇的目鏡和物鏡分別是______、______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系,下列描述不正確的是( 。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)生物生命活動所需能量的根本來源是太陽能
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,若羊的數(shù)量減少,不會影響到蛇的數(shù)量
C. 除生物外,該生態(tài)系統(tǒng)還包含陽光、空氣等非生物部分
D. 該生態(tài)系統(tǒng)的細菌和真菌作為分解者可以參與物質循環(huán)
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