【題目】根據(jù)發(fā)生方式的不同，動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為．先天性行為是由________決定的，后天學(xué)習(xí)行為是在個(gè)體的________中獲得的．

【答案】遺傳物質(zhì)成長(zhǎng)

【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

根據(jù)發(fā)生方式的不同，動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的行為，如母雞孵卵；后天學(xué)習(xí)行為是在個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)獲得的，如鸚鵡學(xué)舌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從①注水，不會(huì)從③流出，是因?yàn)榇嬖赱___]______。

（2）某人吃完魚(yú)肉后，魚(yú)肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化，最終以a的形式被吸收，完成此過(guò)程的主要器官是______。

（3）b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的______（填圖甲中字母）。

（4）d中的______通過(guò)生理過(guò)程e，全部進(jìn)入血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能夠被人體直接吸收的是（　�。�

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下圖，回答問(wèn)題：

（1）圖示植株成熟后具有六大器官，____外有___包被，所以被稱為____，又叫綠色開(kāi)花植物。

（2）據(jù)圖判斷，C為____（填“上”或“下”）表皮，而A、B所屬的組織名稱分別是：A：___；B：___。

（3）細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的___組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡學(xué)舌，老馬識(shí)途是________行為，是在________的基礎(chǔ)上，通過(guò)________的作用，由________和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流，交流方式不包括動(dòng)物的（ ）

A．動(dòng)作 B．聲音 C．語(yǔ)言 D．氣味

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒的是：

A. 青蛙 B. 家兔 C. 家鴿 D. 狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔體表被毛，胎生哺乳，所以它屬于________動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】任何植物的各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期，都需要大量的氮、磷、鉀鹽（______）

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