分析 這是一個識圖填空題,涉及動物的分類、結(jié)構(gòu)、發(fā)育特點以及動物在自然界中的作用等知識,如圖A是蚯蚓,B是蝗蟲,C是鯽魚,D是家鴿,E是家兔.據(jù)此答題.
解答 解:(1)、身體呈長圓筒形,褐色稍淡,細(xì)長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn).因此,A的身體由許多 體節(jié)構(gòu)成,依靠 環(huán)帶可區(qū)分它身體的前端和后端.
(2)、B是蝗蟲一種農(nóng)業(yè)害蟲,蝗蟲的身體分 頭、胸、腹三部分,體表有堅韌的 外骨骼,既能支持、保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(3)C是鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,在魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,是魚的感覺器官,可以感知水流測定方向,使魚繞過障礙物.因此,靠側(cè)線感知水流和測定方向.
(4)、家鴿等鳥的身體呈流線型,這樣可以減少空氣阻力.體表被覆羽毛,有大型的正羽,排成扇形,利于煽動空氣完成飛行動作,前肢特化成翼,寬大的翼又增加了飛行的升力,適于飛翔;家鴿飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次,進(jìn)行氣體交換的場所在肺,氣囊只是暫存氣體的作用.因此家鴿特有的呼吸方式是 雙重呼吸.
(5)哺乳動物的主要特征體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生、哺乳.E 家兔是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(6)動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,如圖中動物可以根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,即一類是A、B,屬于無脊椎動物體內(nèi)沒有脊柱;一類是C、D、E,屬于脊椎動物,體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱.因此,A、B和C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有 脊椎骨構(gòu)成的脊柱(或脊柱).
故答案為:
(1)體節(jié);環(huán)帶;
(2)頭、胸、腹;外骨骼;
(3)鰓;鰭;側(cè)線;
(4)流線;翼;雙重呼吸;
(5)胎生哺乳;
(6)脊柱.
點評 此題涉及知識面比較廣,要求我們熟練掌握動物分類的知識以及在自然界中的作用,了解有關(guān)動物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草原上的植物、狼等 | |
B. | 陽光、水、溫度、土壤 | |
C. | 草原上的細(xì)菌、真菌等 | |
D. | 除這只野兔處的其他野兔及其它生物和非生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 51 | 28 | 4 | 13 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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