【題目】天花病毒對(duì)人體來(lái)說(shuō)（ ）

①抗原 ②抗體 ③傳染源 ④病原體

A. ① B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】D

【解析】引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為病原體，由于病原體的分布比較廣和散播能力比較強(qiáng)，所以傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，容易流行也很難治愈。天花病毒屬于病原體。

抗原是指引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)�？乖幕灸芰κ敲庖咴院头磻�(yīng)原性。免疫原性又稱為抗原性，是指能夠刺激機(jī)體形成特異抗體或致敏淋巴細(xì)胞的能力。反應(yīng)原性是指能與由它刺激所產(chǎn)生的抗體或致敏淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性反應(yīng)。所以，天花病毒是抗原。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞的模式圖，以下有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同

B. 甲能夠形成結(jié)締組織，乙能夠形成輸導(dǎo)組織

C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的

D. 由甲參與組成的生物體中，所有細(xì)胞都含有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究證明，人類(lèi)和類(lèi)人猿有著共同的祖先 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物活動(dòng)能夠到達(dá)生物圈各個(gè)圈層的生物主要是（ ）

A. 鳥(niǎo)類(lèi) B. 魚(yú)類(lèi) C. 人類(lèi) D. 細(xì)菌類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，①、②、③分別是

A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、食物鏈和食物網(wǎng)

B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從尿的生成過(guò)程判斷，能被濾過(guò)又被完全重吸收的物質(zhì)是(　　)

A. 葡萄糖 B. 尿素 C. 水 D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物分類(lèi)圖解中的①～⑤分別可代表（ ）

A.腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆

B.葫蘆蘚、水綿、蘇鐵、水稻、花生

C.滿江紅、海帶、水杉、玉米、高粱

D.腎蕨、衣藻、油松、水稻、綠豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，孔雀開(kāi)展屬于什么生命活動(dòng)？（　）

A. 美化環(huán)境 B. 生物 C. 獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)此回答

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____，鷹與鼠的關(guān)系是_____。除圖中所出現(xiàn)的生物，該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括和陽(yáng)光、空氣、水等因素。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這片草地，那么該生態(tài)系統(tǒng)中，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

（3）如果由于人們大量捕殺，狐和鷹的數(shù)量急劇減少，結(jié)果在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)草原造成了一定的破壞。這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)雖具有________能力，但這種能力是________的。所以每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。

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