A. | 合理施肥主要目的是為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供所需的有機(jī)物 | |
B. | 被稱(chēng)為植物營(yíng)養(yǎng)“三要素”的無(wú)機(jī)鹽是氮、硫、磷 | |
C. | “微量元素”因含量微少,所以對(duì)植物的生命活動(dòng)影響不大 | |
D. | 根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其他器官 |
分析 植物的生活需要水分和無(wú)機(jī)鹽,導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽.根吸收的水分,少部分被植物體利用,大部分通過(guò)蒸騰作用蒸發(fā)出去了.
無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無(wú)機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無(wú)機(jī)鹽.
解答 解:A、合理施肥主要目的是為農(nóng)作物生長(zhǎng)提供所需的無(wú)機(jī)鹽,滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)的需要.A錯(cuò)誤.
B、被稱(chēng)為植物營(yíng)養(yǎng)“三要素”的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀.B錯(cuò)誤;
C、“微量元素”雖含量微少,但對(duì)植物的生命活動(dòng)影響較大,缺乏某一無(wú)機(jī)鹽會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的癥狀.C錯(cuò)誤;
D、植物生長(zhǎng)需要量多種無(wú)機(jī)鹽,根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等其他器官.D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并結(jié)合題意,靈活解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng) | B. | 神經(jīng)末梢 | C. | 脊髓 | D. | 神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
種植環(huán)境 | 產(chǎn)量 | 個(gè)體大小 | 甜度分析 | |
A組30株 | 150米朝南坡地 | 84千克 | 小 | 不甜,酸味重 |
B組30株 | 300米朝南坡地 | 102千克 | 最大 | 甜 |
C組30株 | 450米朝南坡地 | 91千克 | 大 | 甜,略帶酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指生物種類(lèi)的多樣性 | |
B. | 動(dòng)物園中培育大熊貓屬于就地保護(hù) | |
C. | 生物自然衰老和死亡是生物多樣性面臨威脅的主要原因 | |
D. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④②⑥⑤① | B. | ③②⑥⑤④① | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ④②①③⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繁殖后代的面要 | |
B. | 頸短的個(gè)體被淘汰,頸長(zhǎng)的個(gè)體被保留,是自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 經(jīng)常吃高處葉子的結(jié)果 | |
D. | 變異始終朝著有利生物生存的方向發(fā)展 |
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