【題目】下列有關(guān)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配，不正確的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：A、腔腸動(dòng)物的身體輻射對(duì)稱；有口無(wú)肛門，如水螅，正確；

B、扁形動(dòng)物身體背腹扁平；左右（兩側(cè)）對(duì)稱，如渦蟲，而蛔蟲是線形動(dòng)物，不正確；

C、節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)，如蝗蟲，正確；

D、軟體動(dòng)物身體柔軟；有外套膜門，如蝸牛，正確 。

因此有關(guān)動(dòng)物類群對(duì)應(yīng)的主要特征及代表動(dòng)物的匹配，不正確的是B 。

故選：B

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用腔腸動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握腔腸動(dòng)物：有口無(wú)肛門（如�？⒑ＯU、珊瑚蟲）；節(jié)肢動(dòng)物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（　　）
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)裝片．
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑等于或小于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它可通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體造成危害。請(qǐng)據(jù)圖分析。

（1）PM2.5 顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺。當(dāng)肋間肌和膈肌處于狀態(tài)，胸廓擴(kuò)大，氣體被吸入。一旦粘著在肺泡上，干擾肺部的氣體交換，可能引發(fā)肺部疾病。
（2）PM2.5 顆粒物可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，經(jīng)過(guò)血管b(填血管名稱)，最先到達(dá)心臟的3左心房，進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾病。
（3）血液從血管d經(jīng)過(guò)5流至血管c時(shí)，由于腎小管的作用，使c和d內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等。
（4）在心臟內(nèi)1與2、3與4之間有房室瓣，其作用是。
（5）空氣質(zhì)量對(duì)人類健康尤為重要，綠色“低碳”生活有助于減少霧霾天氣。選擇低碳生活，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。請(qǐng)列舉一種低碳的生活方式：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表是某生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖及獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是（ ）

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

時(shí)間

2分27秒

1分46秒

54秒


A.小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越少
B.在A，B，C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)越少
C.小鼠用時(shí)越來(lái)越少，說(shuō)明其學(xué)習(xí)能力越來(lái)越強(qiáng)
D.小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，就不會(huì)忘記迷宮路線

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察右耐心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[] ．
（2）圖中標(biāo)號(hào)8，10，11，12所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流的血液是 ．
（3）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[] ．
（4）在心臟的四個(gè)腔中，由于的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（5）肺循環(huán)起始于圖中[] ， 體循環(huán)終止于圖中[] ．
（6）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從主動(dòng)脈灌進(jìn)，請(qǐng)你想一想，小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是，水從圖中的[]流出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品或調(diào)料在制作過(guò)程中運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)的是（ ）

①米酒 ②葡萄干 ③酸奶 ④醬油 ⑤刀削面

A.①②③B.①②④C.①②⑤D.①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體．你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（　�。�
A.清晨的草地
B.下午的草地
C.清晨的樹林
D.下午的樹林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，是最重要的供能物質(zhì)，參與消化該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化酶是由 （消化腺）分泌的。該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，通過(guò)其四腔的先后順序是（用數(shù)字和箭頭表示）。
（2）圖三所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于之間的氣體交換。
（3）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑：。（用數(shù)字和箭頭表示）。
（4）圖五中的A代表某器官，b、c表示血管，箭頭表示血流方向，若c血管流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則A不可能代表___________。
A.肺部
B.左心室
C.腎小球
D.大腦
（5）人糞尿中的有機(jī)物能被利用和分解，轉(zhuǎn)變成溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽后可以被植物的（填器官名稱）吸收。由此可見，人體與環(huán)境有著密切的聯(lián)系。

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