【題目】下列成語(yǔ)不表現(xiàn)生物基本特征的是

A. 枝繁葉茂 B. 落英繽紛 C. 氣喘如牛 D. 千山萬(wàn)壑

【答案】D

【解析】生物的基本特征：由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、有遺傳和變異的特性。枝繁葉茂、 落英繽紛、氣喘如牛都能體現(xiàn)生物的特征，千山萬(wàn)壑不能表現(xiàn)生物的特征。D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在你生命的每一秒鐘，心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是________，它能將血液泵向全身。

（2）與右心室相連的血管是____，流動(dòng)的是____血，通過(guò)____循環(huán)途徑將血液輸送到肺進(jìn)行氣體交換，變成_____血，再送回心臟。

（3）在心房和心室之間、心室與動(dòng)脈之間有瓣膜，它能保證血液在心臟中的流向是：_______ → ________→ ________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門(mén)戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

A．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大

B．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞壁

C．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)

D．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，避免高溫灼傷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅通常能捕食到與其體積相當(dāng)?shù)乃�，這主要是依靠（　�。�

A. 刺細(xì)胞 B. 觸手的纏結(jié) C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口的吞噬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不是我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的是（　�。�

A. 人均森林面積與世界人均水平持平

B. 長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的利用不合理

C. 過(guò)度放牧嚴(yán)重

D. 草原沙漠化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________________。

（2）觀察比較蘿卜條①—③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是___________。觀察比較蘿卜條②—④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_________（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程。

（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度___________（填“大于”或“小于”）西紅柿細(xì)胞濃度的緣故。

（4）作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決方法是_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，以下動(dòng)物行為不屬于社會(huì)行為的是（　　）

A. 兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi) B. 狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物

C. 牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊 D. “雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據(jù)是

A. 生活的環(huán)境 B. 植株的高矮

C. 種子外有無(wú)果皮包被 D. 人類對(duì)它們的利用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若想直觀形象地了解并掌握田野中動(dòng)物的生活習(xí)性，最好的方法是

A. 多方面查閱資料 B. 聽(tīng)別的同學(xué)介紹

C. 在實(shí)驗(yàn)室觀察標(biāo)本 D. 親自進(jìn)行野外調(diào)查

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案