15．有些蛾類初羽化時，只靠味覺來尋找食物，因此不能找到無味的花．但當(dāng)它采過無味的花后，就建立了視覺和食物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花了．這種行為稱為（　　）
A．學(xué)習(xí)行為B．取食行為C．先天性行為D．遺傳行為

分析 動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的一種行為方式，據(jù)此答題．

解答 解：由題干可知，蛾初羽化時只靠味覺來找食物不能找到無味的花，當(dāng)它采過無味的花后，最后建立了視覺和事物之間的聯(lián)系，以后就能采無味的花，可見這種行為是后天經(jīng)歷之后學(xué)得的一種行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：A

點評 讀懂題意，認(rèn)真分析，重點分析此種行為形成的途徑．

練習(xí)冊系列答案
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6．用顯微鏡進行觀察時，應(yīng)該（　　）
A．右眼觀察，左眼閉上B．兩眼睜開，左眼觀察
C．左眼觀察，右眼閉上   

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．“螳螂撲蟬，黃雀在后”這句話反映生物之間吃與被吃的關(guān)系，是一條食物鏈×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：②細(xì)胞壁③DNA
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是保護；⑥的作用是運動．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能進行光合作用，不能自己制造有機物．
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核．
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，在不良環(huán)境下形成的休眠體是芽孢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．鹿是山林中常見的動物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的環(huán)境中，鹿的尾巴總是不停地擺動；當(dāng)鹿看見“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，向四周眺望；一旦狼來了，鹿拔腿就跑，尾巴向上豎起，顯示出自己肛門后盾，其它鹿見到肛門后盾的信號后立即跟著就跑．
（1）上述過程從行為目的來看，屬于鹿的防御行為，這種行為是鹿對生存環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)．
（2）從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于先天性行為，它是由鹿體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的．
（3）鹿的行為是神經(jīng)系統(tǒng)和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（4）當(dāng)鹿看見“敵人”時，鹿的尾巴垂直不動，周圍的鹿見此信號時，立即警覺起來，這種現(xiàn)象叫作通訊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．植物細(xì)胞中具有保護作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)C．液泡、細(xì)胞壁D．細(xì)胞膜、細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．蘑菇和細(xì)菌的生殖方式分別是（　　）
A．孢子生殖、分裂生殖B．孢子生殖、出芽生殖
C．營養(yǎng)生殖、分裂生殖D．出芽生殖、分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．實驗課中小明觀察到小麥根尖成熟區(qū)有大量的絨毛狀結(jié)構(gòu)，其作用是（　�。�
A．有利于對土壤中營養(yǎng)物質(zhì)的運輸B．有利于固著土壤，增加根的牢固性
C．有利于吸收水分和無機鹽D．有利于根在土壤中延伸、伸長

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