【題目】長(zhǎng)期在野外工作的人臉色變黑,這是由________引起的變異,遺傳物質(zhì)________(有或沒(méi)有)改變,___________(會(huì)或不會(huì))遺傳給后代的。這種變異稱不可遺傳的變異。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對(duì)四幅曲線圖的解釋,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,幼苗細(xì)胞干重的變化
B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化
C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系
D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中,肺內(nèi)氣壓的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸道傳染病流行的基本環(huán)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。
(1)圖中的兩人,_____是傳染源。他通過(guò)咳嗽能夠散播_____。
(2)圖中的兩人,_____會(huì)因缺乏對(duì)呼吸道傳染病的抵抗力,容易感染上呼吸道傳染病,因而屬于呼吸道傳染病的_____。
(3)從圖中可以看出,呼吸道傳染病的傳播途徑是_____。
(4)你認(rèn)為預(yù)防此類傳染病應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.水稻、昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者 B.該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 D.青蛙和鳥(niǎo)是捕食關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,看到以下幾幅圖象,這幾幅圖出現(xiàn)的先后順序是( 。
A. ①④②③ B. ③④②① C. ④③①② D. ②①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化,學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題,下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 正確認(rèn)識(shí)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象
B. 為了成績(jī),經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)
C. 男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)
D. 積極參加集體活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖(①~④為生理過(guò)程,a、b、c代表物質(zhì))請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若a為淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為___________,a由消化道進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞,至少要經(jīng)過(guò)心臟______次。
(2)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的___________________,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其功能相適應(yīng)。
(3)a和b最終通過(guò)血液循環(huán)送到組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用,釋放__________,用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)及維持體溫。
(4)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中 ________(填序號(hào))過(guò)程異常所致。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述不正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是唾液
B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
D. 將丙裝置保持37度在溫水中是為因?yàn)榇藴囟仁峭僖旱矸勖傅淖钸m溫度
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