【題目】下圖為蝴蝶的發(fā)育過程圖片,據(jù)圖回答下列問題。

1)蝴蝶的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

2)與蝴蝶的發(fā)育過程相比較,蝗蟲的發(fā)育屬于_____發(fā)育,其一生要經(jīng)過_____、_____和成蟲時期。

【答案】完全 不完全 受精卵 幼蟲

【解析】

不完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似,完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著的不同。

1)蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著的不同,屬于完全變態(tài)發(fā)育。

2)蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態(tài)發(fā)。育蝗蟲經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似,屬于不完全變態(tài)發(fā)育。因此,與蝴蝶的發(fā)育過程相比較,蝗蟲的發(fā)育屬于不完全發(fā)育,其一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲時期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脊椎動物的特征,與適應(yīng)陸地環(huán)境生活沒有直接關(guān)系的是(  )

A. 用肺呼吸 B. 產(chǎn)具有堅韌卵殼的卵

C. 體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲 D. 牙齒分為門齒、犬齒和臼齒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關(guān)系。下列對該曲線的分析正確的是( 。

A.曲線由AC段可以證明隨光照強度的增強,光合作用增強,呼吸作用減弱

B.B點二氧化碳吸收值為0,說明該點植物不進行光合作用

C.在曲線CD段,光照強度不再是影響二氧化碳吸收的主要因素

D.在曲線AB段植物只進行呼吸作用,不進行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】春季植樹時,移栽的樹苗常被剪去大量枝葉,其目的是降低…………………(

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖,請回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,其中最短的一條是_____

(2)此食物網(wǎng)中,鷹與黃鼬的關(guān)系是_____。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分來看,除圖上所示的成分外,圖中還有非生物部分和_____沒表示出來。

(4)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在地球上的水循環(huán)過程中,綠色植物所起的作用是:

A、加快水循環(huán)的進行速度 B、增加空氣的氧氣含量

C、吸收地球上過多的水分 D、使大氣中的氧氣含量保持不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男孩進入青春期以后,生長發(fā)育速度加快,同時也出現(xiàn)了情感豐富、情緒容易波動、逆反等心理變化,與之直接相關(guān)的器官是( )

A. 雄性激素 B. 大腦皮層 C. 精子 D. 睪丸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列單細胞生物中,能進行光合作用的是( )

A. 酵母菌 B. 草履蟲 C. 衣藻 D. 變形蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),如圖:

1)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈,其中最長的一條是_____。

2)該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分,若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則應(yīng)加入的部分是分解者和_____。

3)該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和比例總是保持相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

4)如果土壤中含有某些難以分解的的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

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