【題目】利用顯微鏡觀察變形蟲的運(yùn)動方式時，視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動，觀察一段時間后，要使變形蟲仍在視野中央，載玻片的移動方向?yàn)?/span>

A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方

【答案】C

【解析】

試題在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，如向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的，所以視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動，觀察一段時間后，要使變形蟲仍在視野中央，應(yīng)該將載玻片向左上方移動，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季是急性腸胃炎多發(fā)的季節(jié)，嚴(yán)重時會使人脫水，甚至危及生命，這時最好為病人（　�。�

A. 飲用大量的礦泉水 B. 喝大量的白糖水

C. 飲用少量的淡鹽水 D. 靜脈注射葡萄糖注射液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是鳥與人類生活的關(guān)系的是(　　)

A. 捕食鼠類和農(nóng)林害蟲 B. 供人們玩耍

C. 提供動物蛋白 D. 具有較高的觀賞價(jià)值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（　　）

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D. 生物部分以及食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛時和降落時，乘務(wù)員一般都會提醒乘客將口張開或吞咽動作，其目的是為了乘客（ ）

A. 減緩緊張情緒，避免引起恐慌 B. 促進(jìn)呼吸，以適應(yīng)氣壓的變化

C. 咽鼓管張開，避免鼓膜損壞 D. 調(diào)節(jié)胃腸功能，以免引起嘔吐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，主要與細(xì)胞生長和_____密切相關(guān)．

（2）a過程表示細(xì)胞的_____．其中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）b過程表示細(xì)胞的_____，其結(jié)果形成不同的_____．

（4）圖丁所示的植物葉由表皮、_____和_____三部分構(gòu)成，葉的表皮屬于_____組織，其中的“筋絡(luò)”屬于_____組織，所以葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁的流動方向是（ ）

A. 水由魚的口流入鰓，然后再由口流出

B. 水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出

C. 水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出

D. 水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉是光合作用的主要器官。請回答問題。

（1）光合作用所需的水通過植物根尖的__________區(qū)吸收進(jìn)入體內(nèi)。

（2）空氣從葉片的氣孔進(jìn)入，為光合作用提供的原料是____________。

（3）把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜。如上圖1所示，用黑紙片把葉片的一半遮光，光照幾小時后摘下葉片，去掉黑紙片。葉片脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)遮光部位不變藍(lán)，未遮光部位變藍(lán)，說明綠葉_________________________________。

（4）如上圖2所示，將天竺葵和點(diǎn)燃的蠟燭置于透明的鐘罩內(nèi)并密封，鐘罩①用黑布遮光，鐘罩②不遮光。將兩者放在光下照射。一段時間后，①和②相比，________（填“①”或“②”）內(nèi)蠟燭應(yīng)先熄滅。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每到冬天，森林里都鋪滿了一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒有越積越厚的主要原因是

A．被人類收集走用做柴火燒掉了

B．落葉被鳥兒叼走建筑巢穴了

C．牛、羊等食草動物將其吃掉了

D．細(xì)菌和真菌逐漸將其分解了

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同步練習(xí)冊答案