【題目】呼吸的實質是
A.完成組織里的氣體交換 B.吸進氧,呼出二氧化碳
C.分解有機物,釋放能量 D.合成有機物,凈化血液
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某綠色開花植物的形態(tài)結構及生理變化示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)與銀杏相比,該植物結構最根本的區(qū)別是_______________________。
(2)圖乙中的氣孔是由圖中的[ ] _________圍成,圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異,則_____地區(qū)的降水量最大。
(3)若該植物的一個果實內含有多粒種子,說明它的每個子房內有多枚______。
(4)植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結構特點為_______________________,這些細胞分裂過程中,細胞核內先要進行___________________________。
(5)對比發(fā)現(xiàn),學校實驗田中該植物的產量總是比臨近地塊的產量低,為尋找原因,同學們將肥力均勻的實驗田分成面積相等的四塊后進行種植實驗,結果如下:
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情況 | 含磷無機鹽 | 含氮無機鹽 | 含鉀無機鹽 | 不施肥 |
植物的收獲量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
設計種植實驗前,同學們提出的問題是_________________________,你得出的實驗結論為_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是人體內食物成分被消化和吸收的過程,其中順序正確的是 ( )
①營養(yǎng)物質被小腸絨毛吸收
②蛋白質開始被消化
③脂肪開始被消化
④淀粉開始被消化
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②③① D. ①③②④
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【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據(jù)圖回答:
(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對_____性狀。
(2)4號的性染色體組成為______,其中X染色體來自______號。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。
(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是_____;若6號是單眼皮,5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。
(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結為夫妻的原因是后代患_____的機會大大增加。
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【題目】如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖,下列說法正確的是( )
A. 我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質,主要來自甲圖中②
B. 春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發(fā)芽了,這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發(fā)
C. 玉米種子萌發(fā)時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D. 根尖(乙圖)生長最快的部分是處在頂端的④區(qū)
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【題目】容易發(fā)胖的人應該少吃下列哪組富含脂肪的食物 ( 。
A. 蛋黃、芝麻、硬果類 B. 甘薯、豆類、谷類
C. 食糖、谷類、豆類 D. 大米、精白粉、蔬菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼球和耳的結構示意圖。有關敘述錯誤的是( 。
A. 外界物體反射的光線,經過4的調節(jié),在7上形成視覺
B. 近視眼的形成是由于4過度變凸或眼球的前后徑過長
C. 結構9能探測頭部運動的方向
D. 結構10能夠感受振動刺激,產生神經沖動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件,設計了如下實驗方案并進行了實驗探究,試回答下列問題。研究結果記錄表:
(1)該同學針對要研究的問題,作出的假設是光會影響鼠婦的分布。
(2)所進行的探究實驗中,可變因素是_________________。對照組和實驗組應該保持一致的條件(因素)有(至少說出兩個_________________________________________。
(3)該同學所測實驗數(shù)據(jù)和結果表明:光會影響鼠婦的分布,鼠婦喜歡___________________的環(huán)境。如果所得實驗數(shù)據(jù)與作出的假設不相符合,應該___________________________。
(4)有同學認為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生,因此選擇一、兩只進行實驗就可以了。這種說法對嗎?請說明理由:_______________________________________________________________。
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