霧霾天氣越來越頻繁，引起了人們的關(guān)注．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、霧霾天氣的形成與工業(yè)廢水的排放有關(guān)B、用鼻呼吸時(shí)，鼻毛和黏膜有阻止霧霾中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)的功能C、戴特殊功能的口罩，對(duì)霧霾的侵害有一定的防御作用D、植樹造林、綠化環(huán)境能有效改善空氣質(zhì)量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列與體細(xì)胞的全能性無關(guān)的敘述是（　�。�
A、克隆綿羊“多莉”的產(chǎn)生B、用胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)胡蘿卜植株C、試管嬰兒的培育D、利用甘蔗幼芽細(xì)胞大量繁殖甘蔗幼苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

連線題．左欄列舉的是生物科學(xué)技術(shù)名稱，右欄是生物科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用實(shí)例．

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科目：初中生物 來源： 題型：

資料二：生殖過程與“試管嬰兒”
1978年7月25日，世界上第一個(gè)試管嬰兒路易斯．布朗誕生，標(biāo)志著人類在胚胎學(xué)上的重大進(jìn)步．試管嬰兒是用人工方法促使卵細(xì)胞與精子在體外實(shí)現(xiàn)受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育形成初級(jí)胚胎（在試管中進(jìn)行），然后再移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育，直至發(fā)育成熟并分娩的嬰兒．30多年過去了，當(dāng)年的試管嬰兒已經(jīng)生下了自己的孩子．路易斯當(dāng)過托兒所老師，也做過郵遞員，如今是一家船運(yùn)公司的行政經(jīng)理．2004年9月，路易斯和銀行保安員韋斯利．姆林德結(jié)婚．2006年4月，路易斯通過自然方式懷孕，2007年1月10日，她順利分娩，生下一名男嬰．
（1）“試管嬰兒”的受精場(chǎng)所在哪里？
（2）“試管嬰兒”形成初期胚胎后，需要的發(fā)育場(chǎng)所是
 
．
A、試管   B、子宮   C、輸卵管   D、卵巢
（3）如果一個(gè)已婚女性，子宮被切除，能否通過“試管嬰兒”技術(shù)生下后代呢？為什么？
（4）第一個(gè)試管嬰兒路易斯于2007年1月10日生下一名男嬰，這名男嬰是試管嬰兒?jiǎn)幔?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來了巨大的利益，如抗蟲煙草及抗蟲棉的培育成功．同時(shí)，也給人類帶來某些明顯的、或潛在的威脅及社會(huì)倫理問題．如炭疽桿菌等曾被用于制造細(xì)菌武器，克隆人的社會(huì)地位等問題．通過對(duì)生物技術(shù)的了解和研究，你還知道哪些科研成果？你有哪些擔(dān)憂？請(qǐng)通過查閱資料方式進(jìn)行研究，并把你的研究成果寫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

空氣中的PM2.5因?yàn)榱叫�，面積大，活性強(qiáng)，易附帶有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大．目前很多省、市均在積極采取措施降低PM2.5指數(shù)．下列屬于降低空氣污染的措施是（　　）
A、大力新建化工廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展B、鼓勵(lì)購(gòu)買私家車，提高居民生活水平C、投資修建水電站，減少火力發(fā)電站D、直接焚燒生活垃圾，避免“垃圾圍城”

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科目：初中生物 來源： 題型：

測(cè)算空氣中的塵埃粒子的數(shù)值為估計(jì)數(shù)值，有參考價(jià)值．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年1月份以來，我國(guó)大部分地區(qū)遭遇霧霾天氣．空氣質(zhì)量、霧霾、PM2.5成了備受社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大． 為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，生物小組的同學(xué)在我市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別 PM2.5（微克/立方米）
清晨 上班時(shí)段 中午 下班時(shí)段
（車流量最少） （車流量大） （車流量小） （車流量最大）
第1組 19 89 43 97
第2組 22 83 38 98
第3組 20 86 41 99
（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
 
，而其他條件都相同．
（2）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果?可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)將下列的傳染病，傳播途徑用直線正確地連接起來．

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