(2013?株洲)左欄列舉的是科學(xué)家人名,右欄是他們的主要成就.請(qǐng)將對(duì)應(yīng)成就的代號(hào)在答題卡上相應(yīng)位置進(jìn)行填涂.
(1)達(dá)爾文                  A.證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的
(2)孟德爾                  B.提出自然選擇學(xué)說
(3)普利斯特利              C.發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律
(4)巴斯德                  D.發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣.
分析:此題主要考查的是一些生物學(xué)家的生平事跡,可借助于查閱相關(guān)的資料,據(jù)此作答.
解答:解:(1)、達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,生物進(jìn)化論的奠基人.在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說,被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一.
(2)、孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了性狀遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.
(3)、普利斯特里試驗(yàn)如圖:

實(shí)驗(yàn)二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正;钪,說明它們都得到充足的氧氣,而裝置內(nèi)的氧氣只能由綠色植物提供,因此證明綠色植物在光下進(jìn)行光合作用釋放氧氣.
(4)、巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):注意查閱資料,了解相關(guān)的事跡,注意知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?株洲)如圖所示是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問題.
(1)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用放出了
氧氣
氧氣

(2)孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
試管與臺(tái)燈的距離(厘米) 10 20 30 40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 60 25 10 5由此得出的結(jié)論是
光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)(或光照越弱,光合作用越弱)
光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)(或光照越弱,光合作用越弱)

(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí),為防止光合作用的干擾,應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行
遮光
遮光
處理,一段時(shí)間后,玻璃管中紅墨水向
左或左方
左或左方
(左、右)移動(dòng).
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的
有機(jī)物
有機(jī)物
,滿足人們對(duì)食物的需求.請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理,提出兩項(xiàng)提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施:①
合理密植
合理密植
;②
間作套種
間作套種

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