【題目】下列植物中，具有真正的根、莖、葉的是（ ）

A. 水綿 B. 海帶 C. 葫蘆蘚 D. 鐵線蕨

【答案】D

【解析】試題分析：藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，水綿、海帶屬于藻類植物；苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，如葫蘆蘚、墻蘚等。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物也有機械組織，能支撐地上部分，如蕨、鐵線蕨、腎蕨等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物和植物兩種不同類型的細胞模式圖，請分析回答問題．

（1）圖甲是_____細胞的結構示意圖，圖乙是_____細胞的結構示意圖．

（2）動、植物細胞共同點是都具有[C]細胞_____、[D]細胞_____和[B]細胞_____，在細胞質中都具有[F]_____．

（3）動、植物細胞不同點是人和動物細胞沒有[A]細胞_____、[G]_____和[E]_____．

（4）若將細胞甲放在顯微鏡下觀察，一般不易看到的結構是細胞_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學的知識回答下列問題：

（1）屬于脊椎動物的是__；體溫恒定的是__．

（2）動物A最重要的特征是__，從而提高了后代的成活率．

（3）動物D在水中通過__的擺動以及鰭的協(xié)調作用完成游泳．

（4）金絲猴能表演多種多樣雜技，這些行為屬于__（先天性/學習）行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要想讓一株蘋果樹結出不同品種的蘋果，應采用的技術是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.組織培養(yǎng)
D.種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙、鳥、蝗蟲在生殖發(fā)育上的共同點是（ ）

A．蛻皮 B．受精 C．變態(tài)發(fā)育 D．抱對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚缸長久不換水，缸的內壁上會長有綠膜，水會變成綠色，這是由于長出了（ �。�

A. 綠色藻類植物 B. 葫蘆蘚 C. 葉原體 D. 蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌和細菌的共同特征是（ ）

A. 有細胞結構 B. 無成形細胞核 C. 進行分裂生殖 D. 營寄生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷哪一種環(huán)境中的細菌和真菌分布多，可在不同的環(huán)境中取樣，并培養(yǎng)出菌落，再觀察（ ）

A. 細菌和真菌的個數(shù)的多少

B. 細菌和真菌的種類的多少

C. 細菌和真菌菌落的大小及多少

D. 細菌和真菌的顏色狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們學習了兩棲、爬行與哺乳類動物的知識。如圖為三類動物肺的結構示意圖，請你嘗試判斷。

（1）人肺的結構屬于圖_____的類型。該類型肺的結構中，_____的數(shù)目眾多，擴大了肺部氣體交換的表面積。此處氣體交換發(fā)生后_____進入血液中被運送到全身各處的組織細胞中參與呼吸作用。

（2）青蛙肺的結構可能屬于圖_____的類型，與其他兩種類型相比，這種類型的肺氣體交換表面積較小，因此蛙還需_____輔助呼吸。

（3）經(jīng)過比較可以發(fā)現(xiàn)，肺的結構越_____，氣體交換效率越高，更適于陸地生活。

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