【題目】下列水生動物中屬于軟體動物的是來源
A. 沙蠶 B. 血吸蟲 C. 小龍蝦 D. 扇貝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,體現(xiàn)了生物影響環(huán)境的是( )
A. 沙漠中的駱駝排尿少 B. 仙人掌的葉特化為刺狀
C. 寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D. 森林凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的成體可以生活在陸上,但它的下列哪項(xiàng)還必須在水中進(jìn)行( )
A. 受精和捕食 B. 生殖和冬眠
C. 捕食避敵和變態(tài)發(fā)育 D. 生殖和幼體發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞”。細(xì)胞結(jié)構(gòu)中與此相關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大面積植樹造林不僅可以美化環(huán)境,還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán),這是因?yàn)闃淠究梢裕ā 。?/span>
A.增加大氣濕度,增加降雨量 B.增加空氣中氧的含量
C.多吸收二氧化碳 D.提高空氣溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物社會行為的特征不包括
A. 群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 B. 有的群體中還形成等級
C. 群體內(nèi)部成員之間分工合作 D. 群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡和血液進(jìn)行氣體交換的示意圖。下列說法不正確的是( )
A. ①代表二氧化碳,由組織細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生
B. ②代表氧氣,可與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合
C. 經(jīng)過肺泡處氣體交換后,血液變?yōu)楹跎俚撵o脈血
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由單層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物與人類關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A. 蚯蚓能改良土壤
B. 牡蠣、扇貝、鮑等營養(yǎng)豐富,可供食用
C. 蝗蟲、蚊、蟬等愛叮咬人,并傳播疾病
D. 蝎、蜈蚣等可以入藥,治療疾病
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