下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原始生命是由非生命物質(zhì)進(jìn)化而來(lái)的B、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類C、米勒實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)階段的可能性D、生物的進(jìn)化經(jīng)歷了從水生到陸生，從低等到高等，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化歷程
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、某男孩“X”染色體上有一個(gè)隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來(lái)的B、生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系C、隱性基因和顯性基因都會(huì)遺傳D、男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下變異實(shí)例中，屬于不遺傳的變異是（　�。�
A、人的體細(xì)胞中若多一條21號(hào)染色體，將表現(xiàn)為先天愚型B、太空育種培育出的太空椒C、把相同的小麥種子，播種在水肥條件不同的環(huán)境里，所結(jié)籽粒的飽滿程度不同D、一對(duì)有酒窩的夫婦生了一個(gè)無(wú)酒窩的孩子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗．奶奶告訴他：花生果實(shí)的大小不同，是因?yàn)槠贩N不同．請(qǐng)結(jié)合以上回答問(wèn)題：
（1）用于實(shí)驗(yàn)的花生種子取樣方法應(yīng)該是
 

A、隨機(jī)的     B、大、小花生都挑中等大小的
C、大花生挑大的，小花生挑小的   D、小花生挑大的，大花生挑小的
（2）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)
 

A、1粒         B、10粒        C、30粒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1953年，美國(guó)科學(xué)家米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A、原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子物質(zhì)B、原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?cè)忌?/span>C、有機(jī)小分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)大分子物質(zhì)D、有機(jī)大分子物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了（　　）
A、簡(jiǎn)單的有機(jī)物B、復(fù)雜的有機(jī)物C、病毒D、細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

地球上的原始生命起源于（　　）
A、原始大氣中B、冷卻降雨過(guò)程中C、原始海洋中D、土壤中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看，下列敘述中，不正確的是（　　）
A、化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)B、“始祖鳥”是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù)C、人類由森林古猿進(jìn)化而來(lái)D、達(dá)爾文提出較為完善的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，其核心是自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的是（　　）
A、由小到大B、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C、由低等到高等D、由水生到路生

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同步練習(xí)冊(cè)答案