【題目】下列哪項措施不能使農(nóng)作物因提高光合作用的效率而豐產(chǎn)（ ）
A.增加氧氣的含量
B.增加二氧化碳的含量
C.增加有效光照面積
D.增加有效光照時間

【答案】A
【解析】解：A、增加氧氣濃度，農(nóng)作物的呼吸作用增強，消耗的有機物增多，導(dǎo)致作物的產(chǎn)量下降，A錯誤；B、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，增加二氧化碳的濃度可以提高農(nóng)作物光合作用的速率，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，B正確；C、增加有效光照面積，能夠充分利用單位土地面積上的光能，能提高光合作用效率，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施，C正確；D、光合作用的條件是光，延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，農(nóng)作物制造的有機物增多，有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高，D正確．故選：A．
【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質(zhì)和光合作用的意義，掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】4000年前，曾有過一個經(jīng)濟繁榮、顯赫一時的文明古國---巴比倫王國，該國森林繁多，資源豐富，自然環(huán)境優(yōu)越，但由于人口劇增，森林被砍，耕地擴大，結(jié)果造成水土流失，河道阻塞，連年洪水成災(zāi)，終于使土壤沙漠化、鹽堿化，致使該國變成一片廢墟。
根據(jù)上文回答下列問題。
（1）該國的生態(tài)平衡被破壞，是由于失去了森林的哪些主要作用？。
（2）造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是（ ）
A.自然因素
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限
C.人口劇增
D.對自然資源的不合理利用
（3）這個歷史事實給我們什么啟發(fā)？。
（4）要使一個國家的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定，其森林覆蓋率至少要達到以上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們喝的牛奶，吃的饅頭、肉能為人體提供能量物質(zhì)的是（ ）

A.水、糖類和脂肪

B.水、無機鹽和維生素

C.糖類、脂肪和維生素

D.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述，正確的是（ ）
A.對光時，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡
B.顯微鏡的目鏡10×，物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50
C.制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片”時在載玻片中央滴的是清水
D.蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片，一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在呼吸時，口和鰓蓋后緣的變化正確的是（ ）
A.交替張合
B.同時張合
C.同時閉合
D.只鰓蓋張合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于實驗變量的敘述,錯誤的是（ ）
A.所有實驗都有變量,實驗變量在實驗設(shè)計時就要確定
B.實驗中只有一個實驗變量,不能有多個
C.對照的兩組,實驗變量不同,其他因素相同
D.對照的兩組,實驗變量相同,其他因素不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ）
A.龜
B.蝗蟲
C.海豚
D.珊瑚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定生物進化方向的是（ ）
A.遺傳和變異
B.自然選擇
C.生存斗爭
D.過度繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。下面屬于正確調(diào)查步驟的是（ ）
①確定調(diào)查對象 ②明確調(diào)查目的 ③調(diào)查時如實記錄 ④對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析 ⑤制定調(diào)查方案
A.②①⑤③④
B.①②③④⑤
C.③②④⑤①
D.①②④③⑤

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同步練習(xí)冊答案