(每空2分,共10分)同學(xué)們大都具有以下的生活經(jīng)驗(yàn):暴露在空氣中的食品比真空包裝的食品容易腐。挥名}腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間長。為了探究食品保存的方法,小張同學(xué)提出兩個(gè)問題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗嗎?”“低溫比常溫更容易使肉類保鮮嗎?”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案(如下表所示),并實(shí)施了這一方案。請(qǐng)分析回答下列問題。
燒杯編號(hào) |
處理方法 |
溫度控制 |
1號(hào) |
加入20g新鮮的牛肉 |
30℃ |
2號(hào) |
加入20g用鹽腌制的牛肉 |
30℃ |
3號(hào) |
加入20g新鮮的牛肉 |
0℃ |
(1)本方案中1號(hào)和2號(hào)燒杯是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是 。
(2)隨著時(shí)間推移,你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是 號(hào)燒杯中的牛肉。
(3)通過比較1號(hào)和3號(hào)燒杯中牛肉的變化,可知在 溫度下更容易使肉類保鮮,因?yàn)樵谶@種溫度下 的生長、繁殖緩慢。
(4)通過比較1號(hào)和2號(hào)燒杯中牛肉的變化,得出的結(jié)論是
。
(1)新鮮的牛肉是否經(jīng)過腌制 (2)1 (3)0℃ 細(xì)菌 (4)新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗
【解析】
試題分析:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,本方案中1號(hào)和2號(hào)燒杯是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是新鮮的牛肉是否經(jīng)過腌制;
(2)隨著時(shí)間推移,最先腐敗并發(fā)出臭味的是1號(hào)燒杯中的牛肉,因?yàn)?號(hào)新鮮牛肉,在30℃的條件下適合細(xì)菌的生長繁殖,所以最先容易變質(zhì);
(3)通過比較1號(hào)和3號(hào)燒杯中牛肉的變化,可知在0℃溫度下更容易使肉類保鮮,因?yàn)樵谶@種溫度下細(xì)菌的繁殖、生長緩慢;
(4)根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知通常采用食品保存方法有鹽漬、冷藏等.通過比較1號(hào)和2號(hào)燒杯中牛肉的變化,得出的結(jié)論是新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗。
考點(diǎn):本題屬于探究食品的腐敗原因的實(shí)驗(yàn),本知識(shí)可結(jié)合表中信息以及生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行解答。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2015屆浙江金華一中初一上期期中測試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題。(在[ ]內(nèi)填序號(hào),在 上填名稱。每空2分,共10分
①具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),維持細(xì)胞正常形態(tài)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
②與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[7] 。
③可利用無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
④含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
⑤動(dòng)物細(xì)胞與其相比,除缺少結(jié)構(gòu)[1]、[3]外,還缺少[ ] 。
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科目:初中生物 來源:2015屆安徽黃山黟縣初二上期聯(lián)考(二)生物卷(解析版) 題型:探究題
分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問題:(每空2分,共10分)
①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中(如圖),其中甲廣口瓶不封口,乙用布封口。
②數(shù)日后瓶中肉質(zhì)腐爛,并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體),用布封口的乙瓶內(nèi)則沒有。
(1) 瓶中肉質(zhì)腐爛,其原因是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(3)你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是 。
(4)你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源:2014屆廣東廣州初二會(huì)考模擬生物卷(解析版) 題型:探究題
(每空2分,共10分) 學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識(shí)后,某興趣小組精心設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)你分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小均相同的三個(gè)葉片分別置于ABC三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi),密封瓶口,其他處理如圖,然后將甲裝置整體移至光下6小時(shí);
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化
③取出三瓶內(nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色,然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化。
(1)甲裝置中,A與B可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是 。
(2)從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁,其原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行 作用產(chǎn)生的。
(3)用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)盛放的液體是 。
(4)滴加碘液后,變?yōu)樗{(lán)色的是取自 瓶的葉片。該實(shí)驗(yàn)可以證明:綠葉制造淀粉時(shí)需要光照和 。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省大豐市中考生物專題復(fù)習(xí)8(解析版) 題型:填空題
分析表1的資料后,請(qǐng)回答下列問題(每空2分,共10分)
類群 |
我國已知種數(shù) |
世界已知種數(shù) |
百分比/% |
哺乳動(dòng)物 |
581 |
4342 |
13.39 |
鳥類 |
1244 |
8 7 30 |
14.25 |
爬行類 |
37 6 |
6 300 |
5.97 |
兩棲類 |
284 |
40 10 |
7.08 |
魚類 |
386 2 |
19 056 |
20.3 |
蕨類植物 |
2200~2600 |
10 000~12000 |
22 |
裸子植物 |
約240 |
850~940 |
26.7 |
被子植物 |
30 000 |
26 0 000 |
1O |
(表中“百分比”是我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比。)
(1)我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高? 。
(2)試計(jì)算我國上述的幾類生物類群總數(shù)占世界的平均百分比: 。
(3)在表1所列的生物類群中,請(qǐng)你寫出四種我國珍稀動(dòng)植物的名稱: 。
(4)表1中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的 的多樣性。
(5)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 。
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