【題目】關(guān)于自然選擇，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 自然選擇學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容

B. 自然選擇是適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程

C. 選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D. 自然選擇是定向的，朝著符合人類需要的方向發(fā)展

【答案】D

【解析】自然選擇常說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容，A正確；達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇，B正確；自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，C正確；自然選擇是定向的，朝著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖，下列個(gè)體的產(chǎn)生是通過(guò)有性生殖形成的是（　�。�

A. 克隆綿羊 B. 組織培養(yǎng)的小麥幼苗

C. 嫁接的柑橘 D. 試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體 D. 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電溺水、煤氣中毒等意外傷害，一旦發(fā)生心搏驟停，必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。請(qǐng)回答：（橫線上填寫文字，方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）

（1）圖1的操作是為了____，這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步。

（2）圖2是觸摸頸動(dòng)脈____的情況，判斷有無(wú)心跳。

（3）圖3中胸外按壓的正確部位是[___]____。

（4）心肺復(fù)蘇中，每按壓心臟____次，再做____次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依下圖回答下列問(wèn)題。

（1）[　　]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_____的場(chǎng)所。

（2）圖中5是支氣管，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由一層_____構(gòu)成，外面纏繞著許多_____有利于與血液進(jìn)行_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)是 （ 　�。�

A. 光 B. 濕度 C. 溫度 D. 空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白菜和喜鵲在身體的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是白菜無(wú) （　　 ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)圖和“平衡膳食寶塔”，據(jù)圖回答。

（1）根據(jù)甲圖提示，位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應(yīng)最多，這類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分主要是_____，它是人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要_____來(lái)源。在_____開始被消化。

（2）青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的_____，此物質(zhì)在圖乙[_____]（填序號(hào)）中進(jìn)行了初步的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）。

A. 草原生態(tài)系統(tǒng)

B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案