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結合你所學的顯微鏡知識，并據圖回答下列問題：
（1）該顯微鏡結構中，[①]的名稱是________；[③]的名稱是________．
（2）觀察過程中，將“10×”的物鏡轉換為“40×”的物鏡，觀察到的細胞數目更________．
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是[⑤]________．

解：（1）①目鏡②物鏡③反光鏡④粗準焦螺旋⑤細準焦螺旋
（2）顯微鏡的放大倍數越大，視野越窄，看見的細胞數目越少，體積越大，視野越暗．
（3）在顯微鏡的結構中，細準焦螺旋可以較小范圍的升降鏡筒，調出更清晰地圖象．
故答案為：（1）目鏡；反光鏡（2）少（3）細準焦螺旋
分析：此題主要考查顯微鏡的使用技能．
點評：關于顯微鏡的使用是考查的重點，多以識圖題或是實驗題的形式出現．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

結合你所學的顯微鏡知識，并據圖回答下列問題：
（1）該顯微鏡結構中，[①]的名稱是
目鏡
目鏡
；[③]的名稱是
反光鏡
反光鏡
．
（2）觀察過程中，將“10×”的物鏡轉換為“40×”的物鏡，觀察到的細胞數目更
少
少
．
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是[⑤]
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

初一（2）班同學為了研究細胞的結構，從市場上買來了許多水果和蔬菜，進行分組實驗觀察，請結合你所學知識選擇并填空：
A、液泡    B、葉綠體   C、細胞液   D、長方體   E、球形
（1）A組同學把西紅柿放在開水中燙過后，西紅柿的果皮很容易剝下來，之后把果皮放在顯微鏡下觀察，果皮細胞中沒有
B
B
．
（2）B組同學用刀切開了西瓜，發(fā)現有許多汁液流出來，這些汁液是
C
C
，它來自細胞結構中的
A
A
．
（3）C組同學挑取了洋蔥的內表皮細胞和西紅柿的果肉細胞，制作了臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現洋蔥內表皮細胞近似
D
D
；西紅柿的果肉細胞近似
E
E
．
（4）通過這幾組同學的實驗，同學們認識到，細胞的每一種結構都與生物體的生命活動有關，所以最后得出結論
細胞是生物體結構和功能的基本單位
細胞是生物體結構和功能的基本單位
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年河北省容城縣七年級第一學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

初一（2）班同學為了研究細胞的結構，從市場上買來了許多水果和蔬菜，進行分組實驗觀察，請結合你所學知識選擇并填空：（每空1分，本題共6分）

A、液泡

B、葉綠體

C、細胞液

D、長方體

E、球形

（1）A組同學把西紅柿放在開水中燙過后，西紅柿的果皮很容易剝下來，之后把果皮放在顯微鏡下觀察，果皮細胞中沒有             。

（2）B組同學用刀切開了西瓜，發(fā)現有許多汁液流出來，這些汁液是       ，它來自細胞結構中的             。

（3）C組同學挑取了洋蔥的內表皮細胞和西紅柿的果肉細胞，制作了臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現洋蔥內表皮細胞近似               ；西紅柿的果肉細胞近似                。

（4）通過這幾組同學的實驗，同學們認識到，細胞的每一種結構都與生物體的生命活動有關，所以最后得出結論                                      。

 

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科目：初中生物 來源：2012年福建省三明市寧化縣城東中學中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

結合你所學的顯微鏡知識，并據圖回答下列問題：
（1）該顯微鏡結構中，[①]的名稱是______；[③]的名稱是______．
（2）觀察過程中，將“10×”的物鏡轉換為“40×”的物鏡，觀察到的細胞數目更______．
（3）若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是[⑤]______．

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