【題目】某生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”實驗，結果表明，放養(yǎng)一定數(shù)量的青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學農(nóng)藥的對照田水稻增產(chǎn)92%，這個事實說明

A. 農(nóng)藥能較好地控制農(nóng)田害蟲 B. 青蛙對農(nóng)田害蟲的控制作用有限

C. 青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲 D. 農(nóng)藥影響水稻的傳粉

【答案】C

【解析】某農(nóng)業(yè)生態(tài)縣開展“養(yǎng)蛙治蟲”的實驗結果表明：放養(yǎng)一定數(shù)量青蛙的稻田比噴灑數(shù)次化學農(nóng)藥的對照田，水稻增產(chǎn)9.2%”。這個事實說明青蛙能較好地控制農(nóng)田害蟲。

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【題目】小芳是個青春洋溢的少女，她對自己的生命歷程充滿好奇！ 請據(jù)圖幫她做分析：

（1）圖中，過程①發(fā)生的器官是________，過程③形成 的場所是________。

（2）出生前，小芳在母親的________里發(fā)育了 38 周 左右，這段時間大家都說小芳媽懷孕了。

（3）出生后，小芳接種了乙肝疫苗。盡管有小小的痛，卻幫小 芳產(chǎn)生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質，這樣做是為了發(fā)揮機體________性免疫的作用；從預防傳染病的三個措施看，這屬于________。

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【題目】近親結婚有危害的根本原因是（　�。�

A. 攜帶正常的基因較多 B. 孩子不易長大

C. 攜帶相同致病基因的可能性大 D. 夫妻不會長壽

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【題目】營頭中學優(yōu)美的綠化讓校園空氣變得異常清新，這說明（　�。�

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【題目】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做_____，可以分為兩類，一類是陽光、空氣、水等非生物因素，另一類是____因素．

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【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____。

（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是_____。該實驗中經(jīng)脫色和碘液處理后，葉片呈藍色的裝置是_____，由此可以得出的結論是綠色植物進行光合作用需要吸收_____。（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）

（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)_____裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用從_____散失的。

（4）綜合上述實驗的結論可知，綠色植物對維持大氣中的_____起重要作用。

（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過哪些措施來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量？_____。（答出一點即可）

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【題目】用顯微鏡觀察時，轉動目鏡和轉換物鏡，污點都未移動，可以斷定污點在（ ）

A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標本上 D. 反光鏡上

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【題目】向日葵和小貓相比向日葵的結構層次中不含有 （　　）

A.細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的民謠就是__的生動寫照．

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