【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 蒸騰作用可降低葉面溫度 B. 蒸騰作用可促使根吸水
C. 蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 D. 蒸騰作用可減弱呼吸作用
【答案】D
【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程。植物通過(guò)根吸收來(lái)的水,只有大約1%被植物體利用,約99%都通過(guò)植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義:一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。因此森林地區(qū),植物的蒸騰作用旺盛,降雨量較多。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過(guò)研究認(rèn)為人類(lèi)進(jìn)化的歷程可分為的四個(gè)階段是( )
A.森林古猿、南方古猿、直立人、智人
B.南方古猿、能人、直立人、智人
C.南方古猿、森林古猿、能人、智人
D.森林古猿、能人、直立人、智人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題.
資料一:呼倫湖位于內(nèi)蒙古大草原,湖水除自然降水和從草原降水流入外,還有烏爾遜河、克魯河等河流注入.湖中魚(yú)類(lèi)資源豐富,其中鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鲇魚(yú)等都在水草豐富烏爾遜河中游的烏爾泡產(chǎn)卵,然后再進(jìn)入呼倫湖中生活.草原鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)繁多,鷺、丹頂鶴、白鶴等鳥(niǎo)類(lèi)春季以草籽或種子為食,夏季則以水中的小魚(yú)蝦為食.
資料二:近年來(lái),隨著草原沙化、降水減少,生活和工業(yè)污水的大量排放,呼倫湖水質(zhì)嚴(yán)重下降,魚(yú)的種類(lèi)和數(shù)量急劇減少,草原上鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)和數(shù)量也在下降.
(1)在資料一中,影響丹頂鶴生活的非生物和生物因素分別是__(各答出兩種),由此可以看出,丹頂鶴與白鶴的關(guān)系是__關(guān)系.
(2)在資料二中,魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)種類(lèi)和數(shù)量都因環(huán)境的變化而減少,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是__.
(3)資料一共涉及到哪幾類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)?__,分析資料,可見(jiàn)這幾類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系是__.
(4)工業(yè)和生活污水的排放,常導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,從而使湖水中的氧氣減少,影響?hù)~(yú)類(lèi)的正常呼吸而死亡.某同學(xué)想探究水中氧氣的含量對(duì)金魚(yú)的影響,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
①他提出的問(wèn)題是?
②作出假設(shè)(略)
③指定計(jì)劃
選取大小、生活狀態(tài)基本相同的三條金魚(yú):1號(hào),2號(hào)和3號(hào)金魚(yú);溫度相同的三種不同的水:普通清水,煮沸后冷卻的清水(溶入的氧氣較少)、滴加少許植物油的清水(溶入氧氣更少),實(shí)驗(yàn)中,每做一次更換不同燒杯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
統(tǒng)計(jì) 水質(zhì) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均 | ||||||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | ||
普通清水 | 76 | 45 | 63 | 65 | 53 | 62 | 69 | 47 | 61 | 60 |
煮沸后冷卻 的清水 | 132 | 112 | 109 | 122 | 110 | 107 | 127 | 109 | 111 | 115 |
滴加少許植物油的清水 | 198 | 187 | 190 | 192 | 185 | 179 | 197 | 183 | 172 | 187 |
④分析結(jié)果,得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)之所以要取平均值,原因是__.金魚(yú)鰓蓋每分鐘運(yùn)動(dòng)最快的水質(zhì)是__.反映出水中含氧量與呼吸頻率(每分鐘呼吸次數(shù))的關(guān)系是__.
得出結(jié)論(略)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的觀察后,發(fā)現(xiàn)他家的小家鴿終于孵出來(lái)了。請(qǐng)你幫他選出不屬于家鴿雛鳥(niǎo)特點(diǎn)的是( 。
A.全身裸露
B.眼未睜開(kāi)
C.腿足有力
D.由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究光對(duì)大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)同樣的花盆中播下相同的大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)
花盆 | 大豆 | 光照 | 溫度(℃) | 水 |
A | 20粒 | 向陽(yáng)光 | 20 | 充足 |
B | 20粒 | 暗室 | 0 | 充足 |
(1)A、B可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?答案:__ 原因是__.
(2)為了符合課題應(yīng)如何修改:__.
(3)預(yù)測(cè):
①若A、B兩盆大豆種子都發(fā)芽,說(shuō)明__;
②若A盆種子發(fā)芽,B不發(fā)芽,說(shuō)明__;
③若A盆種子不發(fā)芽,B發(fā)芽,說(shuō)明__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種溶液BTB(溴麝香草酚藍(lán))呈藍(lán)色,它遇到二氧化碳后變綠再變成黃色。在A、B兩支試管中加入同樣多的金魚(yú)藻,再分別加入等量黃色的BTB溶液,并在試管口加塞。把A試管放在適宜的光照下,B試管用黑紙包住放在喑處,其他條件相同且適宜。巳知陽(yáng)光不會(huì)使BTB溶液變色。一段時(shí)間后,觀察兩支試管內(nèi)溶液的顏色變化,下列有關(guān)敘述正確的是
A.A試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色
B.B試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色
C.這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí),會(huì)釋放出氧氣
D.這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí),需要吸收二氧化碳作原料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)有的資料,科學(xué)家推測(cè)生命出現(xiàn)的時(shí)間大約為( 。
A.地球形成以后的1億年左右
B.地球形成以后的11億年左右
C.地球形成以后的26億年左右
D.地球形成以后的36億年左右
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于人的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人是由類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的
B.禁止近親結(jié)婚有利于減少人類(lèi)遺傳病的發(fā)生
C.進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象
D.人的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得的
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