【題目】下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（　　）

A. 螞蟻 B. 大豆 C. 草履蟲(chóng) D. 蚯蚓

【答案】C

【解析】螞蟻是昆蟲(chóng)，屬于多細(xì)胞生物，A錯(cuò)誤；大豆是多細(xì)胞植物，B錯(cuò)誤；草履蟲(chóng)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物，屬于單細(xì)胞生物，C正確；蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，屬于多細(xì)胞的生物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草履蟲(chóng)進(jìn)行食物消化的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 纖毛 B. 食物泡 C. 表膜 D. 收集管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 神經(jīng)元又稱(chēng)神經(jīng)細(xì)胞，由樹(shù)突和軸突組成

B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成

C. 侏儒癥是患者幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的

D. “望梅止渴”“談虎色變”都是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】導(dǎo)盲犬是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的犬，是工作犬的一種。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后的導(dǎo)盲犬可幫助盲人完成日常生活起居。去學(xué)校，商店，洗衣店，街心花園等。它們習(xí)慣于頸圈，導(dǎo)盲牽引帶和其他配件的約束，懂得很多口令�？梢詭ьI(lǐng)盲人安全地走路，當(dāng)遇到障礙和需要拐彎時(shí)，會(huì)引導(dǎo)主人停下，以免發(fā)生危險(xiǎn)。此外。導(dǎo)盲犬還具有自然平和的心態(tài)，會(huì)適時(shí)站立，拒食，幫助盲人乘車(chē)、傳遞物品，對(duì)路人的干擾不予理睬。同時(shí)也不會(huì)對(duì)他們進(jìn)行攻擊。

（1）導(dǎo)盲犬屬于哺乳動(dòng)物，其主要特征包括：體表________，有保溫作用，體溫______；且__________ 、_______生殖方式提高了后代的成活率。

（2）導(dǎo)盲犬在牙齒上的分化，與__________（填“羊”或“ 虎”）動(dòng)物的不同，產(chǎn)生這種牙齒分化差異的主要原因是__________ 。

（3）殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)自世界各地，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的導(dǎo)盲犬，能理解英語(yǔ)，漢語(yǔ)和手語(yǔ)三種指令。對(duì)于這種行為的解答錯(cuò)誤的是（________）

A．這是后天形成的 B． 這是一種學(xué)習(xí)行為

C．是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的 D． 能增強(qiáng)導(dǎo)盲犬的適應(yīng)性

（4）狗即使走很遠(yuǎn)，也不會(huì)忘記回家的路，這是由于它出去時(shí)走一段路就要撒尿，這樣做的目的是（________）

A． 生理活動(dòng)的需要 B． 留下“氣味”做記號(hào)

C． 與其它狗溝通信息 D． 吸引異性的狗前來(lái)

（5）在導(dǎo)盲犬訓(xùn)練中心，訓(xùn)練師要對(duì)執(zhí)行口令準(zhǔn)確的導(dǎo)盲犬進(jìn)行食物獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做的目的是 （________）

A． 飼喂導(dǎo)盲犬 B． 鞏固形成的學(xué)習(xí)行為，防止該行為消退 C． 增加體能 D． 熟悉訓(xùn)練師

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙受精和幼體發(fā)育的場(chǎng)所是在（　　）

A. 水中 B. 地下 C. 沙灘 D. 陸地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)基因組計(jì)劃建立的基礎(chǔ)是（　　）

A. DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn) B. 達(dá)爾文的生物進(jìn)化觀點(diǎn)

C. 林奈對(duì)生物的描述與分類(lèi) D. 哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)收集的幾種植物圖片，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 根據(jù)是否能夠產(chǎn)生種子將圖中植物分為兩類(lèi)：一類(lèi)是水綿、葫蘆蘚、腎蕨，另一類(lèi)是油松、玉米、向日葵

B. 水綿沒(méi)有根莖葉的分化，葫蘆蘚出現(xiàn)了莖葉的分化，腎蕨出現(xiàn)了根莖葉的分化

C. 油松和向日葵在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是油松的種子裸露，種子外沒(méi)有果皮包被

D. 一粒玉米是一個(gè)果實(shí)，一朵向日葵花是一朵兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與酵母菌細(xì)胞相比較，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．成形的細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：

第一步；將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室內(nèi)空氣；B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步：將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并做好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是 _____號(hào)。A組、B組實(shí)驗(yàn)的變量分別是_____。

（2）將1號(hào)培養(yǎng)皿，置于教師講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的_____過(guò)程。

（3）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步的理由是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)用的4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需高溫滅菌，其目的是_____。

（5）下圖是三天后觀察到的AB兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（6）在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠，可判斷是_____增殖的結(jié)果。后續(xù)培養(yǎng)中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個(gè)菌落可能是_____菌落。

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