A. | 減輕樹苗的重量 | B. | 降低光合作用的強(qiáng)度 | ||
C. | 降低蒸騰作用的強(qiáng)度 | D. | 降低呼吸作用的強(qiáng)度 |
分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行,葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行.據(jù)此解答.
解答 解:植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活.根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽,以保護(hù)幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率.
故選:C
點(diǎn)評 對移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉,選擇陰天或傍晚時(shí)移栽,帶土移栽,這些措施都是為了減少水分的散失,利用移栽植物的成活.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物 | B. | 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物 | ||
C. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物 | D. | 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮的無機(jī)鹽 | B. | 含磷的無機(jī)鹽 | C. | 含鉀的無機(jī)鹽 | D. | 含鈣的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 培養(yǎng)溫度 | 白蟻數(shù)(只) | 全部 |
第一組 | 9℃ | 20 | 30天內(nèi)沒有出現(xiàn)死亡現(xiàn)象 |
第二組 | 4℃ | 20 | 28天 |
第三組 | 1℃ | 20 | 14天 |
第四組 | -1℃ | 20 | 9天 |
第五組 | -3℃ | 20 | 7天 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 徹底消滅該病毒 | B. | 控制傳染源 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵生、體內(nèi)受精 | B. | 體內(nèi)受精、有脊椎 | C. | 用肺呼吸、卵生 | D. | 卵生、有脊椎 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
地點(diǎn) | 潮蟲數(shù)量 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
庭院里的花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A. | 高溫干燥 | B. | 陰暗潮濕 | C. | 空氣污濁 | D. | 陽光充足 |
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