18.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),與由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡能看到的視野不相符的是( 。
A.細(xì)胞數(shù)目減少B.細(xì)胞物像變大C.視野范圍變小D.視野亮度變亮

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少,視野越暗,視野范圍越小;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.視野越亮,視野范圍越大.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)之積.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)變大,因此視野中的細(xì)胞數(shù)目減少、細(xì)胞物像變大、視野范圍變小、視野亮度變暗.所以用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),與由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡能看到的視野不相符的是視野亮度變亮.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)目、大小、亮度和視野范圍之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,食用菌屬于分解者.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是蛇.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.蝙蝠能在空中自由飛翔,但它不屬于鳥類.主要是因?yàn)轵穑ā 。?table class="qanwser">A.具有恒定的體溫B.生殖方式為胎生C.具有兩條循環(huán)途徑D.能用超聲波導(dǎo)航

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13.在鳥卵中,真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是(  )
A.卵黃、胚盤、細(xì)胞核B.胚盤、卵黃、卵黃膜
C.卵黃、卵白、內(nèi)層卵殼膜D.卵殼、卵白、卵黃

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)安全用藥的敘述中,正確的是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某實(shí)驗(yàn)小組探究“饅頭在口腔中的變化”的方案和過(guò)程如下,器材略.請(qǐng)回答:

(1)①號(hào)和②號(hào)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,①號(hào)試管中變藍(lán).通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液淀粉酶能消化淀粉.
(2)①、②號(hào)試管中,②號(hào)與③號(hào)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是部分變藍(lán).模擬探究的是牙齒的咀嚼能促進(jìn)淀粉的消化.
(3)如果想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了④號(hào)試管.你認(rèn)為,④號(hào)試管還應(yīng)加入等量唾液,對(duì)照組是②號(hào)試管,④號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的消化作用.

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7.鯽魚的呼吸器官是鰓,控制魚體前進(jìn)方向的是尾鰭;河蚌的呼吸器官是鰓,運(yùn)動(dòng)器官是斧足.鯽魚、河蚌的呼吸器官內(nèi)都含有豐富的毛細(xì)血管,有利于氣體交換.

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8.人體需要從食物中獲取量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是水,最少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素.

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