【題目】圖為小麥葉片葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu)。

(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn),可以判斷葉所屬的植物體結(jié)構(gòu)層次是________________。

(2)葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用,②代表的氣體是________________

【答案】器官 二氧化碳

【解析】

(1)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官;

(2)綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細(xì)胞有葉綠體、線粒體和氣孔,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,綠葉是光合作用造成有機(jī)物的主要器官;線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,呼吸作用實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解,釋放能量;蒸騰作用主要是通過(guò)葉片上的氣孔來(lái)蒸騰水分的。

(1)葉的表皮是保護(hù)組織、葉肉是營(yíng)養(yǎng)組織、葉脈中有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等,這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成葉,可見(jiàn)在結(jié)構(gòu)層次上,葉屬于器官。

(2))綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,反應(yīng)式:二氧化碳+有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水;場(chǎng)所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧.由圖可知,①代表氧氣,②代表二氧化碳.細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用,用公式表示為:有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣二氧化碳++能量,呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,由圖可知,[A]代表線粒體,①代表氧氣,②代表二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】姚明投籃動(dòng)作優(yōu)美,他在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是

A. 骨、關(guān)節(jié) B. 關(guān)節(jié)、骨骼肌 C. 骨骼肌、骨 D. 骨、骨骼肌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物之間的關(guān)系屬于合作關(guān)系的是

A.水稻與雜草 B.黃鼠狼吃雞 C.蜜蜂采蜜 D.獅子捕食斑馬

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某興趣小組探究蝸牛行為的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,分析后回答問(wèn)題:

取一托盤,灑上水,在盤內(nèi)放些白菜葉,將一只活的蝸牛放在距離蝸牛約1厘米處,蝸牛頭上有四個(gè)觸角,其中一對(duì)大觸角的頂端長(zhǎng)著眼。走動(dòng)時(shí)兩對(duì)觸角總是伸展開(kāi)來(lái),慢慢的活動(dòng),如果觸角接觸到障礙物,就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。用木棍觸碰蝸牛的腹足,它的頭和足便縮回殼內(nèi),不再前行。

(1)蝸牛遇到障礙會(huì)繞行的行為是一個(gè)_______________的動(dòng)態(tài)過(guò)程。離不開(kāi)它的________器官和_________器官。

(2)用木棍刺激蝸牛的腹足,它會(huì)縮回殼內(nèi)不再前行的行為,是在蝸牛__________系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下完成的。

(3)用木棍刺激蝸牛的腹足,它會(huì)縮回殼內(nèi)不再前行的行為,從不同行為的特點(diǎn)上分應(yīng)屬于_________行為,從獲得途徑分應(yīng)屬于____________行為。

(4)蝸牛的行為都是適應(yīng)__________而產(chǎn)生的,對(duì)蝸牛的__________生存和延續(xù)有重要的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物的貯食行為所貯存的食物是( )

A. 雞的嗉囊中的食物 B. 美洲獅仔細(xì)掩埋起來(lái)的食物

C. 螞蟻洞穴中的麥粒 D. 倉(cāng)鼠洞穴中的許多食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖中1表示桃花的____過(guò)程。受精作用時(shí),進(jìn)入胚珠的兩個(gè)精子分別與_____________________融合,這就是被子植物特有的__________現(xiàn)象。

(2)圖中序號(hào)[ 3 ][ 4 ][ 5 ]所示結(jié)構(gòu)共同組成_________,桃子的可食部分是由圖中的[ ]________發(fā)育而來(lái)的,[ 7 ]將來(lái)發(fā)育成________,桃樹(shù)種子中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在_________中。

(3)從花的結(jié)構(gòu)看,桃花是_____ 花,原因是____________,自然界中絕大多數(shù)植物進(jìn)行異花傳粉,今年春季由于農(nóng)藥污染,昆蟲(chóng)缺乏,導(dǎo)致桃樹(shù)結(jié)果率偏低,解決這一問(wèn)題的有效方法是______________________________________。

(4)現(xiàn)果農(nóng)讓純種甜桃和非甜桃兩品種的桃樹(shù)相互傳粉,則非甜桃樹(shù)上所結(jié)果實(shí)味道是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對(duì)基因控制(顯性基因用D,隱性基因用d表示)。圖一是某家族眼睛顏色的遺傳情況,圖二是圖一中7號(hào)、8號(hào)產(chǎn)生后代的過(guò)程(同卵雙生),請(qǐng)分析回答:

(1)圖二示人體的生殖發(fā)育過(guò)程,A是由_________產(chǎn)生的,①過(guò)程是在人體的_______部位完成的,③④過(guò)程中胚胎主要是通過(guò)_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

(2)由圖一家族眼睛顏色遺傳情況可推斷, 5、6的基因型分別是____、______

(3)7和8的子女中,13、14是同卵雙胞胎(見(jiàn)圖二),那么A、B所含的性染色體分別是_______、_______

(4)自2016年1月1日起,我省全面實(shí)行二孩政策,隨著計(jì)劃生育政策的放開(kāi),如果3和4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子眼睛是棕眼女孩的概率是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究動(dòng)物行為主要采取________法和________法,以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合(綜合法)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為不屬于防御行為的是( )

A. 尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)像樹(shù)枝

B. 鹿發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),豎起尾巴,露出白色后盾,向同伴發(fā)出危險(xiǎn)警戒

C. 瞪羚在獵豹追捕時(shí),全力奔跑一陣后,突然停住并轉(zhuǎn)彎

D. 兩只狼在爭(zhēng)斗時(shí),失敗者向勝利者表示屈服動(dòng)作

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案