13．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這成語(yǔ)從食物鏈的角度看，還缺少消費(fèi)者×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 ×解：螳螂、蟬、黃雀都是動(dòng)物屬于生物部分中的消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始，因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”，如果從食物鏈的角度看，缺少的成分是生產(chǎn)者，而食物鏈不包括分解者．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某人出車(chē)禍?zhǔn)軅虼罅渴а毙栎斞�，�?jīng)化驗(yàn)該人的血型為B型，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．AB型血的人可為該人輸血
B．若該人傷口發(fā)炎，則血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
C．緊急時(shí)一個(gè)健康的O型血的成年人可以為其獻(xiàn)血200mL
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）氣體a、b是通過(guò)葉表皮的氣孔進(jìn)出的．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程．
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物吸水的主要部位是（　　）
A．根尖的成熟區(qū)B．根尖的伸長(zhǎng)區(qū)C．植物的莖D．葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物分類(lèi)單位由大到小依次是（　�。�
A．界門(mén)綱目科屬B．界門(mén)綱目科屬種C．綱目科屬種D．門(mén)綱目科屬種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列哪種細(xì)胞中基因成單存在（　�。�
A．肌肉細(xì)胞B．體細(xì)胞C．受精卵D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．驚動(dòng)全國(guó)的白銀殺人案至今28年，殺人犯高承勇從1988年14年間殺人11個(gè)，公安人員 歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦今年破案，線索是案犯的一位堂叔因行賄犯法，信息被錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，警方將他與當(dāng)年的命案現(xiàn)場(chǎng)留下的痕跡相比對(duì)發(fā)現(xiàn)了與高氏家族的成員高承勇吻合，公安機(jī)關(guān)要比對(duì)的是（　�。�
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同步練習(xí)冊(cè)答案