人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用.如圖中起殺菌作用是


  1. A.
    人體的第一道防線
  2. B.
    人體的第二道防線
  3. C.
    人體的第三道防線
  4. D.
    后天形成的防御功能
B
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是第三道防線的組成.解答時(shí)可以從人體的三道防線的組成、功能方面來切入.
解答:人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體,抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì).圖中是溶菌酶溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁,使細(xì)菌死亡,因此屬于第二道防線.
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記三道防線的組成、功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?鳳城市)人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線.人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中,形成了防御病原體的一道又一道防線.圖是關(guān)于人體第一道防線和第二道防線的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)觀察并填出圖中所示部位的功能.
A、這是呼吸道黏膜上纖毛的
清掃
清掃
作用.
B、這是皮膚的
屏障
屏障
作用.
C、這是
吞噬
吞噬
的作用.
D、這是
殺菌物質(zhì)的殺菌
殺菌物質(zhì)的殺菌
的作用.
(2)表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是
A
A
、
B
B

(3)表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是
C
C
、
D
D

(4)第一道、第二道防線都屬于
非特異性
非特異性
(填特異或非特異)性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?天津)人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫在發(fā)揮作用.該圖所示皮膚的保護(hù)作用是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?武漢)人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用.如圖中起殺菌作用是( 。

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下7.23.1人體的免疫防線練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)觀察并填出圖中所示部位的功能。
(2)表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是        、      
(3)表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是              。
(4)第一道、第二道防線都屬于       (填特異或非特異)性免疫。

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下7.23.1人體的免疫防線練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解,根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)觀察并填出圖中所示部位的功能。

(2)表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是         、       。

(3)表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是                。

(4)第一道、第二道防線都屬于        (填特異或非特異)性免疫。

 

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