【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是()

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

【答案】D
【解析】解:藻類植物有單細(xì)胞,也有多細(xì)胞的,無(wú)根、莖、葉的分化,能產(chǎn)生孢子,靠孢子來(lái)繁殖后代;苔蘚植物都是多細(xì)胞的,無(wú)根,有莖、葉的分化,不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物,生殖離不開水,因此適于生活在陰濕處;蕨類植物都是多細(xì)胞的,有根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的比較高大,蕨類植物也不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,也屬于孢子植物;所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,都屬于孢子植物.故選:D
本題綜合考查孢子植物的特征.P是藻類和苔蘚的共同特征,Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征,E是藻類和蕨類的共同特征,F(xiàn)是苔蘚和蕨類的共同特征,識(shí)圖答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某個(gè)生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈,若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染,一段時(shí)間后,體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 ,所有的動(dòng)物都屬于 .收貨季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣,那么,分析幾根產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
(3)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成 的大量繁殖,從而導(dǎo)致糧食大量減產(chǎn),因此可見(jiàn),每種動(dòng)物都在維持 中起著重要的作用,所以他們呼吁,不要隨意滅殺任何一種動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人體器官中,具有排泄作用的是()

A. 皮膚B. 小腸C. 肝臟D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體眼球結(jié)構(gòu)中,能夠形成物像的是()

A. 角膜B. 鞏膜C. 視網(wǎng)膜D. 脈絡(luò)膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人在闌尾炎手術(shù)后的康復(fù)期間,為了促進(jìn)其傷口愈合,你建議他應(yīng)該多吃一些( )

A.蔬菜 B.水果 C.粗糧 D.奶、蛋、魚、肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物的繁殖方式,屬于有性生殖的是( )

A. 通過(guò)扦插枝條繁殖榕樹

B. 能番茄種子繁殖新植株

C. 用秋海棠的葉繁殖新植株

D. 用馬鈴薯塊莖繁殖新植株

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 , 水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的過(guò)程[]作用.
(2)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
(3)圖二中2所示細(xì)胞與圖三中(填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似.
(4)圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明的爸爸、媽媽能卷舌,小明不能轉(zhuǎn)舌,小明的哥哥小軍能卷舌,控制小軍能轉(zhuǎn)舌的基因組成為( �。�
A.Aa
B.AA
C.AA或Aa
D.aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有氧呼吸從葡萄糖開始,到最終生成水和二氧化碳,氧氣用于(  )

A. 葡萄糖分解為丙酮酸

B. 丙酮酸分解為二氧化碳

C. 與[H]結(jié)合生成水

D. 氧化有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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