【題目】“龜兔賽跑”的故事大家都很熟悉，在賽跑時，烏龜與兔子的運動方式分別是（　�。�

A. 奔跑、奔跑 B. 爬行、奔跑 C. 爬行、游泳 D. 奔跑、跳躍

【答案】B

【解析】龜既能生活在水中也能生活在陸地上，在水中的運動方式是游泳，在陸地上的運動方式是爬行，兔后腿比前腿稍長，善于跳躍，跑得很快，但在“龜兔賽跑”中，它們的運動方式分別為爬行和奔跑。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生活回答問題：

（1）“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，從結(jié)構(gòu)層次上看，柳葉和柳樹分別屬于_____、_____。

（2）“吃之前是綠色的，吃的時候是紅色的，吐出來的是黑色的”，這是一則關(guān)于西瓜的謎語，請問綠色的部分是西瓜的_____組織，紅色的部分是西瓜的_____組織，黑色的部分是西瓜的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蒸騰作用主要是通過葉片進行的。下圖是顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①和④合稱為______，它們的細胞排列緊密，這樣的特點使它們有保護作用，因此屬于______組織。

（2）蒸騰作用通過保衛(wèi)細胞形成的[⑤]______散失水分。

（3）植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動______和______在體內(nèi)的運輸，另一 方面在火熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。

（4）圖中[②]是______，它是葉片的主要部分，里面含有大量的______，而使葉 片呈現(xiàn)綠色。

（5）葉片能進行光合作用，光合作用的主要部位是圖中的[______]

（6）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列藻類生活史中，具異型世代交替且孢子體占優(yōu)勢的是（　　）

A. 水云 B. 多管藻 C. 海帶 D. 石莼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為消化系統(tǒng)模式圖，圖二為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化曲線，據(jù)圖分析回答問題：

（1）消化系統(tǒng)是由_____和_____組成。

（2）圖二中的有機物乙在D處開始消化，D相當(dāng)于圖一中的[_____]_____。

（3）圖二中的有機物甲在A處開始消化，在E處被徹底消化成_____，參與消化甲的消化液有_____。

（4）從圖二可看出， E處是人體內(nèi)消化和吸收的主要場所，在圖一中與E相對應(yīng)的部位是[_____]_____，請寫出它有利于消化的特點_____（至少寫出兩條）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的生殖和發(fā)育過程中，完成受精和胎兒發(fā)育的場所分別是

A. 輸卵管，子宮 B. 輸精管，子宮

C. 輸卵管，子房 D. 輸精管，子房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將雞蛋放入熱水中，會發(fā)現(xiàn)有許多氣泡從蛋殼中冒出，這一現(xiàn)象說明（ ）

A. 蛋殼內(nèi)有旺盛的呼吸現(xiàn)象 B. 雞蛋已經(jīng)腐壞變質(zhì)了

C. 該蛋已經(jīng)受精，雛雞正在發(fā)育 D. 蛋殼上有許多肉眼看不到的氣孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行以下實驗，以下有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.利用甲裝置可探究光合作用的原料是二氧化碳、條件是光

B.探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，需要將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

C.乙裝置中澄清的石灰水變渾濁是因為種子在萌發(fā)的過程中釋放二氧化碳

D.丙裝置中蠟燭熄滅是因為種子萌發(fā)進行呼吸作用釋放二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下動物不用鰓呼吸的是（　　）

A. 鯽魚 B. 河蚌 C. 對蝦 D. 白鰭豚

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同步練習(xí)冊答案