14．生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 關(guān)于生命的起源，自古以來就有多種觀點(diǎn)，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．思考解答．

解答 解：自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．而化學(xué)起源假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌虼擞袡C(jī)小分子的形成是生命發(fā)生的開端．故此題說法錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 注意多搜集資料，掌握關(guān)于生命起源的很多學(xué)說．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是肺循環(huán)，該循環(huán)的起點(diǎn)是右心室．
（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟只能從心房→心室→動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在紅色碧桃砧木上嫁接白色碧桃，嫁接枝條上的花色將是（　�。�
A．全白色B．全紅色
C．粉紅色D．1紅色：2粉紅色：1白色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類生活會(huì)影響生物圈，下列活動(dòng)中有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（　�。�
A．多引進(jìn)外來物種B．隨意丟棄廢電池
C．退耕還林還草D．不控制汽車尾氣的排放

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．2016年是猴年，走進(jìn)動(dòng)物園，通過比較各種猿、猴的叫聲，可以探索人類語言產(chǎn)生和發(fā)展的奧秘．下列屬于人類語言產(chǎn)生的最主要原因的是（　�。�
A．四肢越來越發(fā)達(dá)B．火的使用
C．使用勞動(dòng)工具D．大腦發(fā)達(dá)并進(jìn)行群體生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖表示女性生殖系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）能產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[2]卵巢．
（2）男性的生殖器官睪丸所產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合，形成受精卵．
（3）胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．
（4）成熟的胎兒從母體的[④]產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．一個(gè)蘋果、一個(gè)雞蛋，它們都是生物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蛔蟲的消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成，可消化人體小腸內(nèi)半消化的食糜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是綠色植物種子、植株的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（注：在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字）
（1）圖甲中的①②③④構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫胚，它是種子中最主要的結(jié)構(gòu)
（2）圖乙中的①和③分別是由圖甲中的[②]和[③]發(fā)育而來的
（3）大豆油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油，它主要來自于圖甲中的[④]
（4）將圖乙家作物放入培養(yǎng)液中（人工配制的含有植物生長(zhǎng)所需的各種無機(jī)鹽但沒有土壤），乙能否生長(zhǎng)能（填“能”或“不能”）

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