【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用．圖1中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，圖2表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過程是__，表達(dá)式_，為了提高C的效率，采取的措施有__（寫出兩點(diǎn)）．

（2）圖1中A表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過程是__，場(chǎng)所是在細(xì)胞的__進(jìn)行，可以將此生理過程釋放來氣體通入裝有__的試管中來驗(yàn)證此生理過程釋放的氣體是二氧化碳．

（3）當(dāng)圖2中光照強(qiáng)度在__（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累這是因?yàn)?/span>__．

【答案】 光合作用 增加光照時(shí)間、增加二氧化碳的濃度 呼吸作用 線粒體 澄清石灰水 B B點(diǎn)之后二氧化碳的相對(duì)含量大于0，說明光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物開始積累

【解析】試題分析：圖1中，A吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此表示呼吸作用；當(dāng)圖2中光照強(qiáng)度在B點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累這是因?yàn)?/span>B點(diǎn)之后二氧化碳的相對(duì)含量大于0，說明光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物開始積累。

（1）圖1中C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過程是光合作用，表達(dá)式，為了提高C的效率，采取的措施有增加光照時(shí)間（寫出兩點(diǎn)）。
（2）圖1中A表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過程是呼吸作用，場(chǎng)所是在細(xì)胞的線粒體進(jìn)行，可以將此生理過程釋放來氣體通入裝有澄清石灰水的試管中來驗(yàn)證此生理過程釋放的氣體是二氧化碳。
（3）當(dāng)圖2中光照強(qiáng)度在B點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累這是因?yàn)?/span>B點(diǎn)之后二氧化碳的相對(duì)含量大于0，說明光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物開始積累。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些概念間的關(guān)系，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 如果該圖表示染色體的組成部分，則a可以表示基因

B. 如果該圖表示生物的生殖方式，則a可以表示克隆

C. 如果該圖表示菜豆種子的結(jié)構(gòu)，則a可以表示胚

D. 如果該圖表示人體的免疫，則a可以表示溶菌酶的殺菌作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有被子植物才有的器官是

A.果實(shí) B.葉

C.種子 D.胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四對(duì)性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A．豌豆的圓粒和皺粒B．兔的白毛和狗的黑毛

C．番茄的紅果和黃果D．雞的玫瑰冠和單冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的__作用．

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖__，從而得出結(jié)論：__是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．

（3）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括[]__、[]__、[]__三部分，植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[]__，它的開閉受__的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列小題：

【1】圖中①②④⑤的名稱依次是

A. 花藥、柱頭、胚珠、子房

B. 柱頭、花藥、胚珠、子房

C. 柱頭、花藥、子房、胚珠

D. 花藥、柱頭、子房、胚珠

【2】被子植物的雌蕊是由（ ）構(gòu)成的

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①③④ D. ②③④

【3】桃子的可食用部分是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育成的？

A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球上有一種“不死生物”—燈塔水母，它發(fā)育到性成熟階段后，又會(huì)回復(fù)到幼蟲。把它切開，甚至打碎，只要有完整的細(xì)胞，每個(gè)碎片可以變成一只幼蟲。下列關(guān)于燈塔水母說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 燈塔水母是多細(xì)胞生物

B. 它的碎片變成幼蟲屬于有性生殖

C. 其細(xì)胞具有很強(qiáng)的分化能力

D. 研究它有助于治療人體病變或壞死組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能表示（ ）

A.血液流經(jīng)腎臟后尿素含量的變化

B.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化

C.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化

D.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】驚蟄時(shí)節(jié)，我國(guó)南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米”的農(nóng)諺。這說明此時(shí)影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的非生物因素主要是

A. 陽光 B. 水分 C. 空氣 D. 溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案