【題目】身體不分節(jié)的無脊椎動物是（　�。�

A. 蚯蚓 B. 蝗蟲 C. 蜘蛛 D. 珊瑚蟲

【答案】D

【解析】蚯蚓、蝗蟲、蜘蛛，都屬于節(jié)肢動物，身體由許多體節(jié)構(gòu)成；珊瑚蟲屬于腔腸動物，身體不分節(jié)。D符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析回答下列問題：

（1）把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

（2）圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

（3）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍色，說明光合作用的產(chǎn)物是________，葉片A處不變藍的原因是__________。

（4）B處和C處構(gòu)成一組對照試驗，變量是__________。

（5）受該實驗的啟發(fā)，為了促進溫室里植物的生長發(fā)育和提高產(chǎn)量，應提供的條件是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞共同具有的細胞結(jié)構(gòu)是 (　)

①細胞壁�、诩毎ぁ、奂毎|(zhì)�、芗毎恕、菥€粒體�、奕~綠體

A. ①②③④ B. ②③④⑤

C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體有百億甚至千億的神經(jīng)元（如圖）。相關敘述錯誤的是（　�。�

A.[1]是纖毛，使其運動

B.[2]內(nèi)有線粒體，能產(chǎn)生能量

C.[3]內(nèi)有DNA，是控制中心

D.能夠接受刺激，傳遞信息

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應的。人體的一些生理活動是如何進行的？讓我們來探究。


（1）遍布全身的毛細血管與組織細胞不斷進行著物質(zhì)交換�！坝^察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”時，發(fā)現(xiàn)毛細血管壁非常薄，內(nèi)徑很小，只允許紅細胞_____通過。

（2）小腸內(nèi)的皺襞表面上有許多_____，增大了吸收面積。營養(yǎng)物質(zhì)比較容易通過圖中的[1]進入毛細血管。推測_____（填A或B）處的血管含營養(yǎng)物質(zhì)較多。

（3）血液流經(jīng)肺泡時，氧氣透過_____進入肺泡周圍的毛細血管，與紅細胞中的_____結(jié)合，隨血液循環(huán)運送到全身各處。同時，血液中的二氧化碳進入肺泡。

（4）血液流經(jīng)腎單位時，通過_____的濾過作用形成原尿，原尿被圖中的[____]____重吸收后形成尿液。

（5）圖中[1][2][4][5]的結(jié)構(gòu)與其功能相適應的共同特征是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”。你如何理解這句話？

________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能飛行的都是鳥類。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這時兩種植物在同一環(huán)境中隨著光照變化二氧化碳吸收變化曲線，請據(jù)圖選擇出與圖不相符合的一項：（ ）


A.光照強度大于P時A植物生長更好

B.光照強度小于P時B植物生長更好

C.光照強度等于P時，可能兩個植物生長一樣好

D.光照強度等于P時，兩植物的光合作用強度一樣

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