【題目】下列現(xiàn)象中，不屬于生物特征的是

A.綠色植物進(jìn)行光合作用 B.含羞草受到刺激合攏葉片

C.小雞一天天長大 D.鐘乳石在慢慢長大

【答案】D

【解析】

試題分析：綠色植物進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生命現(xiàn)象，A正確；含羞草受到刺激合攏葉片，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生命現(xiàn)象，B正確；小雞一天天長大，說明生物能夠生長，屬于生命現(xiàn)象，C正確；鐘乳石不具有生物的特征，不屬于生物，鐘乳石在慢慢長大，不屬于生命現(xiàn)象，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隱性基因控制的生物性狀表現(xiàn)不出來，這種基因就不會遺傳給后代了．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一包1000粒包裝的綠豆種子中隨機(jī)抽取出400粒來測定種子的發(fā)芽率，有364粒發(fā)了芽，

請問這包綠豆種子的發(fā)芽率是

A. 91% B. 36.4% C. 40% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室的顯微鏡，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是__．

（2）轉(zhuǎn)動時，能夠大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是[]__．實驗操作時，眼睛看著__轉(zhuǎn)動該結(jié)構(gòu)，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近裝片為止．

（3）在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用__使視野變亮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中“a”、“h”所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是：a_____、h_____．

（2）若在裝片上寫有字母“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖象形狀是_____．

（3）若物像位于視野右上方，應(yīng)將裝片向_____移動就能將物像移到視野中央．

（4）乙圖是_____（填“動物”或“植物”）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．動物和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（填乙圖的數(shù)字編號）_____．

（5）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[2]_____，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]_____．

（6）切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麥田里的雜草和水麥爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有

A、競爭關(guān)系 B、捕食關(guān)系 C、合作關(guān)系 D、分工關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請在[]中填序號，橫線上填文字．

（1）食物通過消化道的順序是：[]、咽、食道、胃、[]、大腸和肛門．
（2）、和三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．
（3）淀粉開始消化的部位是；蛋白質(zhì)開始消化的部位是；脂肪開始消化的部位是： ．
（4）可在短時間內(nèi)容納大量食物的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園生物時，以下同學(xué)的做法，正確的是

A. 發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的植物，把它們拔出來，帶回家研究

B. 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了

C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉

D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了解甲狀腺激素分泌過多的影響，可對實驗小白鼠采取的措施是( )

A．切除發(fā)育正常小白鼠的甲狀腺

B．用碘制劑連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠

C．向甲狀腺功能低下的小白鼠注射一定劑量的甲狀腺激素

D．用一定量的甲狀腺激素連續(xù)喂養(yǎng)若干發(fā)育正常的小白鼠

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