【題目】根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問(wèn)題:

⑴寫出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱

1______2______3______4______5______6______7______8______

⑵圖中由2到3 的循環(huán)途徑為__________循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供_________________,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的________;由4到1為________循環(huán),其主要作用是______________________。若向離體的羊心臟肺靜脈注水,水流出的血管是_____________。

【答案】左心房左心室右心房右心室主動(dòng)脈上下腔靜脈肺動(dòng)脈肺靜脈體循環(huán)氧氣養(yǎng)料代謝廢物肺循環(huán)通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳, 空氣中氧氣進(jìn)入血液主動(dòng)脈

【解析】1)圖示中序號(hào)分別表示心臟結(jié)構(gòu)的1.左心房,2.左心室,3.右心房,4.右心室和心臟相連的血管分別表示為5.主動(dòng)脈,6.上、下腔靜脈,7.肺動(dòng)脈,8.肺靜脈.

2)體循環(huán)是指左心室收縮,把血液泵入主動(dòng)脈、通過(guò)各級(jí)動(dòng)脈到達(dá)全身毛細(xì)血管,在通過(guò)各級(jí)靜脈到達(dá)上下腔靜脈,運(yùn)回右心室.即圖中2→5→組織細(xì)胞的毛細(xì)血管→6→3,其主要作用是為組織細(xì)胞提供氧氣和養(yǎng)料,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);即圖中的:4→7→肺泡的毛細(xì)血管網(wǎng)→8→1.其主要作用是通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液.在心臟的結(jié)構(gòu)中心房和心室之間有房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液只能由心房流向心室,由心室流向動(dòng)脈,即心房心室動(dòng)脈,不會(huì)倒流.因此若向離體的羊心臟肺靜脈注水,水流出的血管是主動(dòng)脈

故答案為:

11.左心房; 2.左心室; 3.右心房; 4.右心室; 5.主動(dòng)脈; 6.上下腔靜脈; 7.肺動(dòng)脈; 8.肺靜脈

2)體;氧氣、養(yǎng)料;代謝廢物;肺;通過(guò)肺氣體交換,排出血液中二氧化碳,空氣中氧氣進(jìn)入血液;主動(dòng)脈.

點(diǎn)睛; 本題考查血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、與心臟相連的血管的特點(diǎn)及組織里的氣體交換后血液性質(zhì)的變化,通過(guò)識(shí)圖解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞分裂的敘述中,不正確的是

A細(xì)胞核首先分裂成兩個(gè)

B細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多

C細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核

D從原來(lái)細(xì)胞的中央縊裂成兩個(gè)細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是(

A. 椒草的葉能長(zhǎng)成新植株

B. 向日葵通過(guò)種植繁殖后代

C. 月季可用枝條扦插繁殖

D. 蘋果可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取生長(zhǎng)正常的牽牛花進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳)

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍(lán)。

(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是__________________。

(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上都有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______。

(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明___________________________ ;比較葉片乙和丙,可以說(shuō)明______________。

(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取__________等(請(qǐng)答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

用酒精去掉葉綠素

把天竺葵放在光下照射

把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分

把天竺葵放在黑暗處一晝夜

把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙

用清水漂洗葉片后滴加碘酒

A④③②⑤①⑥ B④②③①⑤⑥

C②③④⑤①⑥ D②④③⑤⑥①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右下方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻片標(biāo)本

A.左上方 B. 左下方 C.右上方 D.右下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)圖中的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)中的 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

2)圖中只顯示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒(méi)有表示出的生物成分是 ,它們能把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 ,供植物重新利用。

3)圖中的兔和鼠繁殖和哺育后代的方式都具有 的特征;貓頭鷹和蛇都是通過(guò) 繁殖后代。

4)在一定的時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值 (填大于、等于小于)全部消費(fèi)者獲得的能量值。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。

寫出圖中各序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱

1______ 2______3______4______5______6______

7______ 8______9______10 ______

為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下列實(shí)驗(yàn)方案。

如果把24作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究_________。

若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合

___________________。

③ 3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是__________________。你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是_________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

1關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[ ] 和關(guān)節(jié)囊組成。

2關(guān)節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[ 5 ] 。

3關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌,把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起,加之[ 1 ] 和[ 3 ] 相互吻合,所以關(guān)節(jié)十分牢固。

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