【題目】人類和類人猿的共同祖先是( )
A.類人猿 B.大猩猩 C.森林古猿 D.猴子
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1﹣10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過程),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中[ ] _____ 發(fā)育成圖乙的植株,在此發(fā)育過程中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的_______。
(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[ 10 ]從土壤中吸收,然后通過莖中的______向上運(yùn)輸。
(3)圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用,在此過程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,為植物的生命活動(dòng)提供______;蒸騰作用過程中,植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是葉片中的______;在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,對(duì)維持生物圈中的 碳-氧____平衡起重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題.
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體,發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生 .
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是 . 將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí) 后,各摘下一個(gè)葉片脫色、漂洗、滴加碘液,觀察到變藍(lán)的是 裝置中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要吸收 .
(3)綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論可知,綠色植物對(duì)維持大氣中的起重要.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男女相比,青春期開始的規(guī)律時(shí)( )
A.男孩比女孩早兩年 B.男孩比女孩晚兩年
C.男孩和女孩一樣 D.無明顯規(guī)律
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種,是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,尚未有疫苗推出。被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱、高燒、呼吸困難等癥狀,重癥患者表現(xiàn)為嚴(yán)重肺炎。請(qǐng)分析并回答:
(1)根據(jù)傳播途徑,禽流感屬于___________傳染病。為預(yù)防禽流感,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的通風(fēng)、清潔和消毒,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____________。
(2)H7N9病毒是致病病原體,和其它病毒一樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由_______和_________組成,此病毒能引起人體主要呼吸器官________受到損傷。
(3)H7N9病人很可能在發(fā)病______期表現(xiàn)癥狀時(shí),傳染性最強(qiáng)。已康復(fù)的H7N9病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體,不會(huì)再患該病,這屬于_________性免疫
(4)流感疫苗能使人體產(chǎn)生抵抗病毒的蛋白質(zhì),即______。目前國(guó)內(nèi)外尚無針對(duì)H7N9禽流感病毒的疫苗,已有的流感疫苗不能用來預(yù)防H7N9禽流感病毒,原因是___________。
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