【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同
B.C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，與遺傳因素有關(guān)
D.只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

【答案】D
【解析】A、從獲得途徑上來(lái)看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學(xué)習(xí)行為，A正確，不符合題意；
B、動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，C和D比較，D動(dòng)物高等，它的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，B正確，不符合題意；
C、營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，螞蟻具有社會(huì)行為，C正確，不符合題意；
D、先天性行為與學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義，D錯(cuò)誤，符合題意。

故答案為：D

動(dòng)物行為動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng).

分類：按表現(xiàn)不同可分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為以及社會(huì)行為等；

防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，壁虎斷尾屬于防御行為.

節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，大雁南飛屬于節(jié)律行為.

社群行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí).有等級(jí)制度的猴群屬于社群行為.

覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為，蜜蜂采蜜屬于取食行為.

攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，一山不容二虎屬于斗爭(zhēng)行為.

生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.春燕銜泥筑巢屬于繁殖行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果不能有效控制人口數(shù)量，將會(huì)導(dǎo)致

①糧食匱乏

②交通擁堵

③水資源短缺

④住房緊張

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的一般步驟是

①染色

②撕取生物材料

③擦拭載玻片

④在載玻片中央滴清水

⑤蓋蓋玻片

⑥將生物材料置于水滴中展開

A. ③④②⑥⑤① B. ③②⑥⑤④①

C. ①②③④⑤⑥ D. ④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：②③
（2）細(xì)菌結(jié)構(gòu)中，①的作用是；⑥的作用是。
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含 ， 所以不能進(jìn)行 ， 不能自己制造。
（4）從分類的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于 ， 青霉菌屬于 ， 兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)。
（5）細(xì)菌的生殖方式是生殖，在不良環(huán)境下形成的休眠體是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）上述圖示中，屬于無(wú)性生殖的是（填寫字母）；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有的性狀。
（2）保證A成活的關(guān)鍵是和的緊密結(jié)合。
（3）圖B是菜豆的種子，其中胚是由（填寫數(shù)字）組成。
（4）圖C生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有。
（5）圖D鳥卵中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是（填寫數(shù)字）。
（6）圖E生物的發(fā)育過(guò)程屬于。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖，分析回答下列問(wèn)題

（1）圖一中的關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起作用。[a]是 ；[b]是 ， 將兩塊骨牢牢的連結(jié)在一起；[c]是 ，其內(nèi)有滑液，可減少兩骨之間的摩擦； [e]是 ， 相當(dāng)于汽車的減震裝置。
（2）圖二表示的屈肘動(dòng)作是由[] 的收縮和[] 的舒張而產(chǎn)生的；由圖中可知，每塊肌肉至少附著在塊骨上。當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員舉過(guò)頭頂向上托舉時(shí)，兩組肌肉處于什么狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你收到驚嚇時(shí)，體內(nèi)會(huì)分泌某種激素從而引起你的心跳加快、血壓升高。該激素是（ ）

A．生長(zhǎng)激素 B．甲狀腺激素

C．腎上腺素 D．胸腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，描繪了遼闊壯麗、生機(jī)盎然的草原風(fēng)光。

Ⅰ.下圖是某草場(chǎng)部分生物之間的食物關(guān)系圖，請(qǐng)分析回答：

（1）草場(chǎng)的雨水、陽(yáng)光、溫度、牛、羊等是影響綠色植物生活和分布的__________因素。

（2）在食物鏈“綠色植物→兔→X”中，代表的某種生物是__________。

（3）在草場(chǎng)上適度放牧，草場(chǎng)會(huì)由于牧草的不斷增長(zhǎng)而基本維持原狀。如果放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)很難恢復(fù)原樣了。以上事實(shí)體現(xiàn)了哪些生物學(xué)觀點(diǎn)？____________________（寫出一點(diǎn)即可）。

Ⅱ.牧民王大叔家的一頭黑色母牛與某頭公牛交配后產(chǎn)下一頭棕色小牛（如下圖）。牛體色中的黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，黑色（B）對(duì)棕色（b）為顯性。請(qǐng)分析回答：

（4）母牛的體細(xì)胞有30對(duì)染色體，則母牛產(chǎn)生的卵細(xì)胞有__________條染色體。

（5）公牛的基因組成是__________。（填序號(hào)）

①BB ②Bb ③BB或Bb ④Bb或bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是貓與兔的牙齒，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱：① ② ③。圖中A表示的是的牙齒，B表示的是的牙齒，二者明顯的不同是：后者有鋒利的【】 ， 用于食物。

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