【題目】將蝗蟲(chóng)的胸部和腹部涂滿(mǎn)皮膚膏，蝗蟲(chóng)最終會(huì)

A. 死亡 B. 正常生活 C. 呼吸正常 D. 運(yùn)動(dòng)更加靈活

【答案】A

【解析】試題分析：由于外界氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶(hù)是氣門(mén)，在胸部和腹部，用凡士林涂滿(mǎn)蝗蟲(chóng)的胸部和腹部，無(wú)法與外界進(jìn)行氣體交換，導(dǎo)致蝗蟲(chóng)因體內(nèi)缺氧而死。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．液泡 B．線(xiàn)粒體 C．葉綠體 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓放在下面四鐘環(huán)境中，在哪種環(huán)境中運(yùn)動(dòng)最慢

A．土地上 B．報(bào)紙上

C．玻璃上 D．水泥地板上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅個(gè)體小，生活史短，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少，突變型多，是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然，獲1933年諾貝爾獎(jiǎng)。請(qǐng)回答：

（1）果蠅在分類(lèi)上屬于昆蟲(chóng)，體表有 ，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）果蠅的發(fā)育過(guò)程與家蠶一樣，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，屬于 發(fā)育。

（3）果蠅主要以腐爛的水果為食，枯草桿菌能使水果腐爛。兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是果蠅細(xì)胞有 。

（4）果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人類(lèi)相同，由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫(xiě)出正常雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 。

（5）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀。右圖是摩爾根的果蠅雜交過(guò)程示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，隱性性狀是 ；若用A、a表示控制相對(duì)性狀的基因，則第三代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一，圖甲是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的某些片段，請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己做該實(shí)驗(yàn)的情景，并按要求回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟，正確的順序?yàn)椋?/span>__（填序號(hào)）．

（2）甲圖中環(huán)節(jié)④滴加的液體是__．

（3）在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞，更接近乙圖__（填字母）．

（4）實(shí)驗(yàn)中撕取的一塊洋蔥表皮，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于__．

（5）若要改變顯微鏡下圖A的亮度，可以通過(guò)調(diào)節(jié)__和_來(lái)完成．

（6）如圖B所示，在顯微鏡下，顏色最明顯、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田栽培中，合理密植可以提高單位面積產(chǎn)量，但種植過(guò)密反而會(huì)減產(chǎn)。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列解釋中正確的是（ ）
A.害蟲(chóng)大量繁殖
B.雜草生長(zhǎng)旺盛
C.種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈
D.成熟期大大延遲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列古詩(shī)詞或俗語(yǔ)的理解，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中，柳樹(shù)的繁殖方式是_____。這種繁殖方式屬于_____生殖。

（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，常比擬教育工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。如圖所示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答：

①我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？_____（填圖中序號(hào)）。

②從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析，“春蠶到死絲方盡”這句詩(shī)是不科學(xué)的，你可以作出怎么樣的修改，使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性：_____。

（3）“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由雄蛙發(fā)出的叫聲；雄蛙高聲?shū)Q叫的目的是_____。

（4）“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和發(fā)育過(guò)程中的_____。

（5）“21天不出小雞﹣﹣壞蛋”，在此俗語(yǔ)中，鳥(niǎo)卵從親鳥(niǎo)體內(nèi)產(chǎn)出后，不能繼續(xù)孵化的主要原因是_____，鳥(niǎo)卵中能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子的結(jié)構(gòu)中，把胚各部分連接在一起的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．子葉 B．胚芽 C．胚軸 D．胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)動(dòng)物行為的相關(guān)問(wèn)題

（1）在探究“家蠶的取食行為”實(shí)驗(yàn)中，如圖1是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對(duì)合理的是_____。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象（蟻蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)，這樣做的主要目的是_____。

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)過(guò)大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多，這說(shuō)明在一般情況下，動(dòng)物越高等，_____越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的_____決定的。

（3）如圖2是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是_____，我們通過(guò)探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是_____。

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