Question

（2009?大港區(qū)模擬）如圖為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如右圖所示，請分析回答．
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響：

放在黑暗處一晝夜

．你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？

呼吸作用

．
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用

酒精

對其進行脫色處理，漂洗后滴加碘液，則變藍的部位是

葉片A的綠色部分

．
（3）比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結果的不同，可以證明：

光合作用的場所是葉綠體

．比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結果的不同，可以證明：

光合作用的原料是二氧化碳

．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分實驗結果的不同，可以證明：

光合作用的條件是光

．
（4）寫出表示光合作用的文字表達式：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用

．

Answer 1

分析：探究實驗能否成功，關鍵是否設置了單一的實驗變量．在做此類題時，首先要找出各組對照實驗的變量，該變量與實驗現(xiàn)象之間的邏輯關系，由此推導出實驗結論．其次要熟悉與此相關的基礎知識．

解答：解：該題設置了三組對照實驗：葉片A的綠色部分和非綠色部分，變量是葉綠體；葉片B和葉片A的綠色部分，變量是二氧化碳；葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分，變量是光．
（1）將葉片內的原有淀粉運走耗盡的方法是將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，原理是在黑暗處，植物只進行呼吸作用，不進行光合作用，同時葉片里的篩管也能將葉片內的淀粉運走．
（2）將葉片內的葉綠素溶解掉，要用酒精；葉片A的綠色部分即見光部分進行了光合作用，因此其遇碘變藍色．
（3）比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結果的不同，可以證明，A處含有葉綠體，進行了光合作用，B處不含葉綠體，沒有進行光合作用，因此葉綠體是光合作用的場所；氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳，因此葉片B所處的環(huán)境不含二氧化碳，故比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結果的不同，可以證明二氧化碳是光合作用的原料；若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分就形成了一組對照實驗，其變量是光照，因此比較葉片A、B綠色部分實驗結果的不同，可以證明光是光合作用的條件．
（4）通過以上實驗，結合學過的知識，我們可以用文字來表達光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用．
故答案為：（1）將植物放在暗處一晝夜（其它合理即可）；呼吸作用（和篩管對有機物的運輸）
（2）酒精；葉片A的綠色部分
（3）葉綠體是光合作用的場所；二氧化碳是光合作用的原料；光是光合作用的條件
（4）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用

點評：該題除了考查了科學探究的一般過程外，還考查了綠葉在光下制造淀粉的實驗過程及原理、光合作用的概念．涉及面較廣．