12．將細胞內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開的結構是（　　）
A．植物的表皮組織B．細胞壁C．細胞膜D．細胞壁和細胞膜

分析 細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．

解答 解：細胞膜緊貼細胞壁內(nèi)側，非常薄，在光學顯微鏡下不容易看清楚，細胞膜能把細胞內(nèi)部與細胞外部的環(huán)境分隔開，使細胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定，維持正常的生命活動．細胞膜是一種選擇透過性膜，細胞膜的成分是脂質和蛋白質，對進出細胞的物質有選擇性．一般地說，對細胞有益的物質可以進入，有害的物質則不能進入，同時還能排出細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物．但細胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細胞不需要的物質也可能通過細胞膜，而進入細胞．
故選：C

點評 熟知細胞膜對進出細胞的物質具有選擇性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．關于人體的營養(yǎng)，下列說法正確的是（　�。�
A．合理膳食是指各種營養(yǎng)物質的比例合適，互相搭配
B．吃飯時，充分咀嚼的主要好處是將食物徹底消化
C．接受胃切除的病人，他的消化能力在對蛋白質的消化受到的影響不大
D．人體內(nèi)各段消化道的吸收能力不同，大腸能吸收維生素和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結果，這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關系．下列食物鏈正確的是（　　）
生物種類   A   B    C    D   E
農(nóng)藥含量 0.045 0.024  0.003  0.145  0.009
A．D→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→DD．D→A→B→C→E

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生物多樣性的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物多樣性的實質的基因的多樣性
B．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
C．保護生物多樣性的根本措施是保護動物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．當基因的多樣性發(fā)生變化時，不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物之間屬于競爭關系的是（　�。�
A．草原上的貓頭鷹與兔子B．蟻群中的兵蟻與蟻后
C．菜田中的白菜與菜青蟲D．森林中的楊樹與樺樹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體作為一個統(tǒng)一的整體，其結構層次從微觀到宏觀的順序是（　　）
A．人體→組織→器官→系統(tǒng)→細胞B．人體→器官→系統(tǒng)→細胞→組織
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．松的球果不是果實：而我們平時所說的玉米“種子”，事實上是果實．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于動物結構特點與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．蟬體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
B．河蚌具有堅硬的貝殼，能保護內(nèi)部柔軟的身體
C．魚的鰓絲中密布毛細血管，適于魚在水中呼吸
D．兔具有發(fā)達的犬齒，與其食性相適應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀資料，并回答問題：
甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．對甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力．請回答：
（1）從傳染病學分析，甲型H1N1流感病毒屬于病原體．
（2）目前，科研人員正在抓緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人們將通過注射疫苗體內(nèi)能產(chǎn)生抗體，提高對甲型H1N1流感的免疫力．

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