【題目】人體系統(tǒng)中，具有調(diào)節(jié)生理活動(dòng)功能的是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．肌肉系統(tǒng) C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D．循環(huán)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

試題分析：人體八大系統(tǒng)的功能如下：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)；消化系統(tǒng)：消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；循環(huán)系統(tǒng)：運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系統(tǒng)：泌尿和排尿；神經(jīng)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)；內(nèi)分泌系統(tǒng)：分泌激素，通過(guò)激素的作用，調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)；生殖系統(tǒng)：生殖。選項(xiàng)中的四大系統(tǒng)，只有神經(jīng)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)人體生理功能的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（　　）
A.口腔
B.鼻腔
C.咽
D.喉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動(dòng)是循環(huán)的，下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，且丁是CO2，下列有關(guān)該圖分析中不正確的是( )。

A.甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

B.①表示植物的光合作用，②④分別表示植物、動(dòng)物的呼吸作用

C.⑤表示腐生細(xì)菌和腐生真菌的分解作用

D.③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)起源于（　�。�
A.類(lèi)人猿
B.獼猴
C.森林古猿
D.長(zhǎng)臂猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小小蝌蚪在水中游來(lái)游去，招人喜愛(ài)。你能說(shuō)出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎？（ ）。
A.陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無(wú)四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】"蝗螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)的生物之間的關(guān)系是

A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng) C. 共生 D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行類(lèi)動(dòng)物體表一般覆蓋著鱗片或甲，在陸地產(chǎn)卵，卵具硬殼．下列動(dòng)物屬于爬行類(lèi)的是( )

A. 蜈蚣 B. 烏魚(yú) C. 鵪鶉 D. 蜥蜴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石為生物進(jìn)化提供了最直接證據(jù)．如圖所示某地地質(zhì)構(gòu)造圖，地質(zhì)學(xué)家在三個(gè)地層中都發(fā)現(xiàn)了化石，你認(rèn)為最高等的生物類(lèi)型最可能分步在( )

A. 地層Ⅰ B. 地層Ⅱ C. 地層Ⅲ D. 三個(gè)地層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王娜同學(xué)在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，她判斷觀(guān)察到的是植物細(xì)胞。你知道她看到了什么嗎？（ ）

A．細(xì)胞壁、液泡 B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案