【題目】鳥的生殖和發(fā)育過程必需經(jīng)歷的階段是、、。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】了解植被分布,保護植物資源是每個公民的責任和義務,
(1)我國人均森林面積少,僅為0.145公頃,不足世界人均占有量的_________;
(2)綠色植物光合作用不僅為生物提供了食物,也維持了生物圈中的___________平衡,該作用的過程可以用_____________________________________的式子表示;
(3)植被豐富的地方空氣濕度大,原因是植物通過____________作用,從葉片的_______散發(fā)出水分。
(4)要根治沙塵暴和干旱,應該________________。
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【題目】以下四種動物的生長發(fā)育流程圖中,表達正確的是( )。
A.人體:受精卵→胎盤→臍帶→嬰兒
B.家鴿:受精卵→卵黃→系帶→雛鴿
C.青蛙:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪
D.家蠶:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
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【題目】某實驗小組的同學在“探究綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了圖示實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:
①將甲葉片的主脈切斷(斷點上方為A部分,斷點下方為B部分);②用不透明袋將乙葉片全部罩上;
③將裝置放于黑暗中處理24小時;④再將裝置放于光下照射4小時,取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,觀察到的現(xiàn)象:a.甲葉片B部分呈藍色、A部分不呈藍色;b.乙葉片不呈藍色。
請你分析實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)現(xiàn)象a說明綠色植物進行光合作用需要__________。
(2)現(xiàn)象b說明綠色植物進行光合作用需要__________。
(3)在取下罩在乙葉片上的口袋時,發(fā)現(xiàn)口袋內壁上有水珠出現(xiàn)。請你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的______________形成的。
(4)在該探究中,步驟_________(填序號)是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡。
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【題目】圖是關節(jié)結構模式圖,主要結構已標出,請根據(jù)圖回答問題
(1)關節(jié)能靈活活動是因為(____)內有少量的滑液和關節(jié)軟骨表面光滑,而減少骨與骨之間的摩擦。
(2)關節(jié)能牢固是因為(____)把相鄰兩骨連接起來,其里面和外面還有很多韌帶起加固作用。
(3)脫臼是指(____)從(____)中滑脫出來。
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【題目】仔細觀察比較菜豆種子和玉米種子的結構圖,據(jù)圖回答:
(1)菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和______.
(2)種子中的胚將來能發(fā)育成一株植物體,圖中菜豆種子的胚包括[1]______、[2]______、[4]______、[5]______
(3)如果往玉米種子的縱切面上滴一滴碘液,變成藍色的結構的是圖中的[7]______,它是否屬于胚的結構?______.
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【題目】青蛙的發(fā)育是( )。
A.經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育
B.經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
C.經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育
D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育
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【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物,請回答:
(1)魚有許多適應水中生活的特征,其中最主要的是用鰓呼吸,用_____游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是_____
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷 B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上圖動物中的_____進行就地保護.
(4)根據(jù)體內有無_____這一特征,可將多細胞動物分為兩大類別類。根據(jù)這一分類標準,圖中區(qū)別于其他三者的動物是_____.
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