1．下列酶中，哪一個(gè)不是基因工程常用的酶（　�。�
A．解旋酶B．核酸酶C．連接酶D．聚合酶

分析 基因工程中常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶，DNA連接酶，DNA聚合酶，核酸酶，核酸修飾酶．

解答 解：基因工程的主要目的是DNA的拼接，所以需要解螺旋，連接、聚合不同種的染色體，但不能破壞基因里的基本單位，即核酸，所以不需要核酸酶．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的工具酶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有自然因素和人為因素兩類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠．幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了．分析，苔蘚植物的葉結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是只有一層細(xì)胞，對(duì)二氧化硫等有害氣體很敏感．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人類基因的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是遺傳物質(zhì)中決定性狀的小單位
B．基因都是成對(duì)存在的
C．一對(duì)基因可能都是隱性的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，（A-F代表某些物質(zhì)）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的物質(zhì)A代表激素．血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟．
（2）物質(zhì)B進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的主要器官是小腸．
（3）組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生了物質(zhì)F，同時(shí)釋放出能量，用于進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)；
（4）在正常情況下，血液中的D經(jīng)過過濾進(jìn)入腎小囊腔內(nèi)，最終經(jīng)過腎小管的重吸收又全部回到血液，它從出血液到重新回到血液中共需穿過4層細(xì)胞．若在尿液中發(fā)現(xiàn)D，一般醫(yī)療上會(huì)通過注
射胰島素 進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（　�。�
A．幼蛙和成蛙結(jié)構(gòu)上沒有明顯區(qū)別
B．無性生殖的后代只有母體的遺傳特性
C．鳥卵中的胎盤是胚胎發(fā)育的部位
D．鳥卵的結(jié)構(gòu)使鳥類適宜陸地生活繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）從圖中看出蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是28條．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶．說明黃足是顯性性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是AA和aa；Aa；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是1：1．
（4）我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．中醫(yī)說的“望、聞、問、切”中的“切”，指的是號(hào)脈．2000多年前，我國著名的醫(yī)學(xué)家扁鵲就已經(jīng)用“切脈”診斷疾病，他觸摸的血管是（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．動(dòng)脈或靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與貓頭鷹適應(yīng)飛行生活無直接關(guān)系的一項(xiàng)是（　�。�
A．前肢變成翼B．足有利爪C．身體呈流線型D．胸肌非常發(fā)達(dá)

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