【題目】下列不能做組織培養(yǎng)材料的是（ ）。

A.葉片B.莖尖C.花粉D.導(dǎo)管

【答案】D

【解析】

本題考查的是植物的組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖。

植物的組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖，是指在無(wú)菌的條件下，將植物的莖尖、莖段和葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)。利用組織培養(yǎng)這種技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體。另外，花粉也可以作為組織培養(yǎng)的材料。而導(dǎo)管細(xì)胞是死亡的細(xì)胞，不能進(jìn)行組織培養(yǎng)。故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。下列動(dòng)物學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的是（ ）

A.蚯蚓B.烏鴉C.黑猩猩D.蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)，為了便于觀察，可在載玻片的培養(yǎng)液中放少許（ ）

A. 碘液B. 食鹽

C. 棉花纖維D. 用吸水紙將水滴吸干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最終來(lái)源是

A. 土壤 B. 動(dòng)物 C. 植物 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂過(guò)程排序正確的是（ ）

①細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)新的細(xì)胞核

②新的細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜，并將細(xì)胞質(zhì)分成兩部分

③產(chǎn)生新的細(xì)胞壁．

A. ①②③B. ①③②C. ②③①D. ③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯊魚(yú)屬于“魚(yú)綱”，鯨魚(yú)屬于“哺乳綱”，下列特征中哪項(xiàng)是把它們分開(kāi)的主要依據(jù)

A.運(yùn)動(dòng)方式B.生活環(huán)境C.生殖方式D.體型大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞的科學(xué)家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，幽門螺桿菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)的有無(wú)B. 細(xì)胞膜的有無(wú)C. 細(xì)胞核是否成形D. 細(xì)胞壁的有無(wú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“q”字，則載玻片上寫的是（ ）

A. pB. bC. dD. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一粒花生種子放入火中點(diǎn)燃，燃掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是（ ）

A. 無(wú)機(jī)物、有機(jī)物B. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)物

C. 都是無(wú)機(jī)物D. 都是有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案